Varia: wiskundeles en de landmeter uit de 17e eeuw
Op de Universiteit Groningen werkt Iris Gulikers
aan een promotieonderzoek met als onderwerp
"Geschiedenis bij de Wiskunde". 1 lierbij spelen
de technieken van de landmeter uit de 17e eeuw
een belangrijke rol. Het doel is om de wiskunde-
stof meer aanschouwelijk te maken.
Op dit moment wordt er getest of de door
Gullikers ontworpen lesstof in de praktijk
voldoet. Er zijn ervaringen opgedaan op zo'n
acht middelbare scholen.
Leerlingen van het Grotius College uit Delft zijn
aan de slag geweest op de afdeling Geodesie
van de TU-Delft. Dit op initiatief van Joop
Gravesteijn, medewerker en tevens conservator
van de collectie historische instrumenten. Hij
zorgde voor het benodigde materiaal, zoals een
model van de Jacobsstaf, meetbanden, etc.
Wie scholieren en docenten bezig zag met de
meetopdrachten twijfelt niet aan de opzet van
Iris Gullikers. Voor een indruk hiervan en een
fotoverslag van de dag in Delft zie
http://members.home.nl/gulikgulikers/Wiskund
ePaaina.htm.
Op deze site treffen we ook het Trinitascollege
uit Heerhugowaard aan; leraar Fokko de Visser
was zo vriendelijk ons onderstaand verslag toe
te sturen met zijn ervaringen.
Geschiedenis bij wiskunde en dan met
stokken lopen?
Twee jaar geleden was er in de E-krant van
wiskundedocenten in Nederland een oproep
voor een project "Geschiedenis bij de
wiskunde" van Iris Gulikers. Bij de omschrij
ving van het project bleek dat het
iets te maken had met het landmeten
en bijbehorende praktische
opdrachten. Omdat mijn beroepsma
tige roots bij het Kadaster liggen,
leek het me aardig om als docent op
het Trinitascollege te Heerhugowaard,
locatie Han Fortmann, met dit project
mee te doen.
Het project was bedoeld voor de
derde klassen. We besloten het
project te doen in de 4 atheneum
klassen. Leerlingen waren enthou
siast over het materiaal hoewel ze
het geschiedkundige gedeelte met
Oud-Nederlands lastig vonden. De
grootste winst in het materiaal lag in
het praktische gedeelte. Leerlingen
moesten de hoogte van een gebouw
en de breedte van een sloot bepalen
met behulp van metingen en de
wiskundige toepassing van gelijk
vormige driehoeken. Bij het
nakijken van het verslag en het
bespreken van de lessen na afloop
blijkt dat de leerlingen een beter
beeld hebben bij het begrip
"Gelijkvormigheid" en de praktische
toepassing daarvan. Uiteraard vallen
1. Vrouwelijke meetploeg in Heerhugowaard
