1976 benoemd als docent Landmeetkunde aan
de Hofstede MTS en op 1 augustus 1977 volg
de Arend Wes als tweede docent Landmeet
kunde. De opleiding groeide en werd een vier
jarige opleiding, waarbij het eerste halfjaar
gemeenschappelijk was met Weg- en Water
bouwkunde. In februari 1981 werd Jan Jonge-
rius als derde docent Landmeetkunde aange
steld.
In augustus 1977 startte de MTS Arnhem met
een tweede klas LM. Hier was Peter Vermeu
len benoemd als docent Landmeetkunde bij de
afdeling WW en later volgde de aanstelling
van Ko Bakker.
Vervolgens startte in augustus 1978 de Alber-
tus Magnus MTS in Breda met een tweede
klas Landmeetkunde en werd Cor van der
Vecht als docent Landmeetkunde aangesteld,
en later volgde de aanstelling van Ram Ramsa-
hai.
Ook de Sybrandus Stratingh MTS in Gronin
gen kreeg toestemming om met een tweede
jaar te beginnen en deze MTS startte in augus
tus 1980. Hier werden de docenten Wim van
Es en Willem Hardeveld aangesteld.
De gezamenlijke MTS'en verzochten het
VMTS-bestuur een subcommissie Landmeet
kunde in te stellen om een leerplan Landmeet
kunde te ontwikkelen. In 1979 was er een leer
plan, een lessentabel en een outillagelijst. Van
een driejarige opleiding (eerste jaar gezamen
lijk met Weg- en Waterbouwkunde) werd het in
1983 een vierjarige opleiding, met in het vierde
jaar een praktijkjaar.
Na een periode van groei volgde eind jaren 80
een terugloop in het aantal studenten. Er kwam
een promotiecommissie, die de opleiding onder
de aandacht van toekomstige leerlingen en het
grote publiek moest brengen. Weinigen waren
namelijk bekend met deze opleiding. In deze
commissie zaten onder andere Harm Schepers,
Henk Jongbloed en Jos Schreurs, Zij werden
ondersteund door een PR-bureau dat promotie
materiaal ontwikkelde. In de regio werden
evenementen georganiseerd, samen met de be
drijven, gemeentes en waterschappen, om leer-
lingen te werven. Ook via publicaties in lokale
kranten werd aandacht besteed aan de oplei
ding Landmeetkunde. Het zorgde voor een
flinke toename van het aantal leerlingen,
helaas voor slechts een jaar. Daarna liepen de
aantallen weer terug.
De leerplannen dienden steeds bijgesteld te
worden om aan te sluiten op de technische ont
wikkelingen in het vakgebied. Voor de techni
sche opleidingen op MTS-niveau gebeurde dat
onder verantwoordelijkheid van de VMTS, een
kenniscentrum met mensen uit de praktijk en
het onderwijs. Hier troffen de docenten van de
7
LaatijdBfitabal
annlai lestijden ive
uk
leerjaar
1* W.
2a U.
«oc.kL
fitJkl.
allen
keu»
t. Ntttailsndf.
2
3
2. Ingots
2.r1
1
JK
3. Duhï
V2
i
3K
4.
1
5. L*dhJirneMu» Oefonirtfi
2
2
6. Wdkurakt
4
2
3K
7, NalUKJirkurwJofKJifltkyrHje
2
2
3K
Pk nutuur- en «fnAynd*
1
S. Landrrwelfcur>3
2 lil
3
3V
10, LarïdmMflfcyrKjig rekenen
1 I-I
3
3V
11,
1 III
1
2V
12. DrbhöeksmfliifKr
1 1-1
1
3K j
13. Civafc techniek
2 171
2
3K
K VnkittLcriiiri WW
M)
15. V4kt*kffrtn LM
5 M
4
3K
15. Prnk-ijk WW
- Ml
17. Practicum landrrortkunde
4 til
4
4
15. Niot beroemd
2
1
1
13
5
i Tgïajl por leeri^H
31
32
25
V - V-KSWM ÉiliWHt
Lestabel
Uitleg instrument door Harm Schepers
2018-1 De Hollandse Cirkel
