leiding) nodig werd gevonden (bij voorkeur
ook weer met de vakken wiskunde en aard
rijkskunde).
Hierna heeft de Commissie zich er uitvoerig
op beraden in welke vorm de opleidingen het
beste zouden kunnen worden gerealiseerd:
a. Op een speciaal voor dit doel op te richten
kartografisch opleidingsinstituut, gevestigd
in een centraal gelegen plaats in ons land.
b. Bij reeds bestaande onderwijsinstellingen.
c. In de vorm van schriftelijk onderwijs.
Hoewel aan mondeling onderwijs uiteraard
voordelen verbonden zijn boven schriftelijk on
derwijs, is de Commissie na ampele overwe
ging van het voor en tegen van de verschillen
de opleidingsvormen tot de conclusie gekomen
dat althans voor de opleiding voor karto
grafisch tekenaar aan schriftelijk onderwijs
toch de voorkeur moest worden gegeven bo
ven de bij a en b genoemde mogelijkheden.
Enkele overwegingen zijn daarbij geweest:
1. dat in ons land het aantal beoefenaren van
de kartografie te beperkt is om daarvoor
een aparte school op te richten;
2. dat gegadigden voor een dergelijke oplei
ding in de plaats waar zo'n instituut ge
vestigd zou worden, op kamers zouden
moeten gaan, terwijl alleen al de kosten
daarvan in geen verhouding zouden staan
tot de latere financiële mogelijkheden;
3. dat bij het onderbrengen van bedoelde op
leiding bij bestaande onderwijsinstellingen
(b.v. de huidige MTS-en) er naast het
feit dat het aantal gegadigden voor een der
gelijk specialistisch beroep per school zeer
beperkt zal zijn in ons land onvoldoende
kartografisch geschoolde leerkrachten be
schikbaar zijn om deze opleiding te verzor
gen;
4. dat bij schriftelijk onderwijs het voordeel
wordt verkregen, dat degenen die reeds in
de praktijk kartografisch werkzaam zijn, aan
deze opleiding kunnen deelnemen;
5. dat de didactische mogelijkheden van het
schriftelijk onderwijs vandaag aan de dag
nauwelijks een belemmering vormen voor
het geven van onderwijs in vakken, waarbij
handvaardigheid een voorname rol speelt.
Voor wat betreft de realisering van genoemde
opleiding(en) is reeds in een vrij vroeg stadium
contact opgenomen met het „Koninklijk Tech-
nicum PBNA" te Arnhem, waarvan bekend is,
dat het zich speciaal in het geven van tech
nische opleidingen een bepaalde faam verwor
ven heeft.
214
Het bestuur van de Kartografische Sectie bleek
met de zienswijze van de Commissie in te
stemmen en verzocht haar te willen optreden
als „Redactie-Commissie" voor de voorgestel
de cursussen, te beginnen met die voor karto-
grafisch-tekenaar.
De nieuwe commissie bestond uit de heren:
Ir. A. Waalewijn en Ir. H. Rietveld (na het
overlijden van de heer Flink) van de Meet
kundige Dienst van de Rijkswaterstaat, Dr. J.
J. C. Piket van het Geografisch en Planolo
gisch Instituut der Katholieke Universiteit te
Nijmegen, Ir. L. van Zuylen en J. Ooms (na
het overlijden van de heer Flink voorzitter van
de commissie) van de Topografische Dienst.
Zich toen nauwelijks bewust van de enorme
hoeveelheid werk die haar alleen al voor het
samenstellen van een cursus voor kartogra-
fisch-tekenaar zou wachten, begon deze com
missie haar taak, bestaande uit:
a. het ontwerpen van een gedetailleerd studie
programma voor de cursus voor kartogra-
fisch-tekenaar en het samenstellen van glo
bale studieprogramma's voor de cursussen
kartograaf, geografische richting en karto-
graaf, landmeetkundige richting;
b. het zoeken van auteurs voor de verschillen
de vakken van de cursus voor kartografisch-
tekenaar;
c. het overleg met PBNA over de wijze waar
op de cursus het meest efficiënt tot stand
kan komen, hoe te zijner tijd de examens
moeten worden geregeld, en wat de finan
ciële consequenties van een en ander zullen
zijn;
d. het beoordelen en op elkaar afstemmen van
de lessen tot een harmonisch geheel.
Aan het samenstellen van de bij a. genoemde
studieprogramma's is een uitvoerig onderzoek
voorafgegaan:
enerzijds is onderzocht wat er aan kartogra
fische opleidingen in het buitenland bestaat en
wat door de Commissie I van de I.C.A. (Edu
cation in Cartography) is gepubliceerd;
anderzijds is nagegaan wat in ons eigen land
de wensen en behoeften zijn ten aanzien van
het opleidingsniveau der verschillende karto
grafische functionarissen. Van verschillende
vakgenoten zijn hierbij waardevolle adviezen
ontvangen en in de studieprogramma's ver
werkt!
De cursus voor kartografisch-tekenaar die nu
binnenkort gaat starten zal bestaan uit een
theoretisch en een praktisch gedeelte. De volg
orde waarin de lessen zullen worden gegeven,
