ting): Wet Ruimtelijke Ordening-Woningwet,
Onteigeningswet, Wegenwet en Belemme-
ringenwetten.
Recht II bevat: een keuze uit o.a. de volgende
onderwerpen:
wetgeving op het terrein van bestemming,
inrichting, beheer, en belasting van onroe
rend goed;
bijzondere overeenkomsten (koop, huur,
pacht enz.);
onrechtmatige (overheids-)daden;
grondbedrijfrecht;
ontwikkelingen in het Nieuw Burgerlijk Wet
boek;
nauwelijks bij Recht I behandelde (oude)
zakelijke rechten;
procesrecht (burgerlijk en bestuursrechte
lijk);
zeerecht;
waterstaatsrecht.
Vastgoedregistratie: Vanwege de nieuwe opzet
volgt hier een samenvatting van de leerstof per
leerjaar.
1e jaar: Historisch perspectief: aanleiding tot
het ontstaan van informatiesystemen. Kennis
hebben van basissystemen (doeleinden der re
gistratie), de basisgegevens (voor welke gebie
den wordt wat geregistreerd) en systeemop
bouw (informatiebehoefte, -verzameling, -struc
tuur en -opslag). Daarnaast inzicht hebben in de
problemen van beheer en bijhouding.
2e jaar: Behandeling van een aantal vastgoed
systemen waarbij in elk geval aandacht wordt
besteed aan het kadastrale systeem. Naast aan
dacht voor de huidige kadastrale en hypothe
caire boekhouding, aandacht voor historische
ontwikkeling, de relatie kadaster - recht - land
inrichting en de organisatie van de dienst van
het Kadaster en de Openbare Registers. Ten
slotte de ontwikkelingen in het takenpakket van
het Kadaster en in de techniek t.a.v. informatie
verzameling, -verwerking en -verstrekking.
4e jaar (als keuzevak): Verbreding en verdieping
van de leerstof van het 1e en 2e studiejaar,
vooral t.a.v. de opbouw- en de beheersproble-
matiek van vastgoedsystemen. Nadere bestu
dering van vastgoedsystemen in binnen- en bui
tenland.
Land- en stadsinrichting: Ook hier vanwege de
nieuwe opzet een samenvatting van de leerstof
per jaar.
1e jaar: De plaats van het ruimtelijk beleid in het
totale overheidsbeleid en de rol van de diverse
overheidsinstanties. De historische ontwikke
ling van de ruimtelijke ordening als tak van de
overheidszorg. De ruimtelijke structuur van
Nederland en de van belang zijnde ontwikke
lingen m.b.t. deze structuur. De hoofdlijnen
van het ruimtelijk beleid op regeringsniveau.
2e jaar: De verschillende niveaus van ruimtelijke
planning in Nederland. Het instrumentarium op
regerings-, provinciaal- en gemeentelijk niveau.
De plaats van het grondbeleid in de ruimtelijke
planning, in het bijzonder v.w.b. de economi
sche uitvoerbaarheid van plannen en het bere
kenen van grondkosten. Het belang van de ruil
verkaveling, de ruilverkavelingswet. Een aantal
planningstechnieken.
4e jaar (als keuzevak): Leidende beginselen van
land- en stadsinrichting. De ontwikkeling van
doelstellingen en de recente ontwikkelingen in
het beleid. Het totstandkomingsproces van
plannen en de rol van de diverse instanties. De
wetgeving op dit terrein.
Landmeetkundig rekenen computerkunde):
De vervanging van de handrekenmachines door
elektronische zakrekenapparatuur, alsmede een
beperking van het onderdeel groottebepaling,
hebben geresulteerd in tijdwinst. Een deel van
deze winst wordt echter tenietgedaan door in
het eerste jaar oefeningen op te nemen, waarbij
de beginselen van de vlakke meetkunde en de
trigonometrie nog eens nader belicht worden
(leemte in de vooropleiding). Verder is er een
duidelijke accentverschuiving van de standaard
berekeningen (met de bekende formulieren)
naar de technische berekeningen (o.a. ten be
hoeve van uitzetwerk). In het 4e jaar wordt ook
gerekend met complexe getallen.
Bij het onderdeel Computerkunde ligt het
zwaartepunt op het beheersen van diverse me
thoden uit de numerieke wiskunde en het in
staat zijn voornamelijk landmeetkundige proble
men op te lossen met de computer (program
meertaal BASIC).
Kartografie fv.h. Landmeetkundig tekenen):
Het totaal aantal uren voor dit vak is sterk ver
minderd. Vaardigheid bij het in inkt zetten van
kaarteringen en copieën en de afwerking van
kaarten wordt niet meer nagestreefd. Aan het
kaarteren, het gebruik maken van diverse coör-
dinatografen en het aanleggen van plans wordt
uiteraard nog ruimschoots aandacht besteed.
Tijdens de doceerlessen (in totaal 4 per week)
worden de volgende onderwerpen uitvoerig be
handeld:
elementaire begrippen uit de fotografie;
schriftmontage;
reproduktietechnieken en beginselen van
het drukken;
ontwerp en lay-out van kaarten;
thematische kartografie, generalisatie;
topografische kaarten;
automatisering (digitaliseren, plotters, inter
actieve systemen);
95
