96
kaartseries (lijn- en fotokaarten, gangbaar
heid);
kaartgebruik;
planning en organisatie van kaartvervaardi
ging;
kostprijsberekening.
Voor een deel van de praktische oefeningen
wordt gedacht een samenwerking met de
School voor de Grafische Vakken te realiseren.
Prakticum landmeetkunde: Het aantal uren in
het 4e leerjaar wordt beperkt. Meer aandacht
wordt besteed aan nieuwe systemen van detail-
meting. Het werken met optische afstandmeters
is drastisch beperkt. Daarnaast is er een toe
nemend gebruik van elektronische apparatuur,
ook voor uitzetwerkzaamheden. In het 4e jaar is
er ruimte gereserveerd voor deformatiemetin
gen en het verkennen van een circuitnet.
8. EXAMENPAKKET
De bedoeling van het vierde studiejaar is om
enerzijds de kennis en vaardigheden te vergro
ten en anderzijds om de specifieke belangstel
ling tot zijn recht te laten komen. Wettelijk
wordt daarbij als eis gesteld dat het eindexamen
bestaat uit twee delen: een theoretisch gedeelte
en een opdrachtengedeelte.
Bij de samenstelling van het examenpakket zijn
de volgende uitgangspunten gehanteerd:
a. De afgestudeerde moet geen specialist wor
den op een bepaald terrein; de opleiding
moet een brede landmeetkundige vorming
inhouden.
b. De huidige „vlag" dekt te weinig lading,
daarom wel keuzemogelijkheden (vanwege
de specifieke belangstelling), maar zonder
etiket.
c. De huidige keuzemogelijkheid is beperkt en
niet diepgaand. Groter maken door vrijere
keuze, zowel t.a.v. het theoretische als het
opdrachtengedeelte.
d. De diepgang t.a.v. de keuze vergroten door:
1. differentiatie t.a.v. theoretische vakken
aan het begin van het 4e schooljaar;
2. een beperkter aantal opdrachten.
e. De exacte vakken niet in het examenpakket.
Deze moeten afgerond worden in het 2e
studiejaar (basisvakken).
f. Een splitsing van de vakken Landmeetkunde
en Recht in I en II waarbij II keuzevak wordt.
Op basis van deze uitgangspunten ziet het
examenpakket er als volgt uit:
A. Theoretisch gedeelte:
Schriftelijk examen. Verplicht: Landmeetkunde I;
Recht I; Civiele techniek. Drie keuzevakken:
Landmeetkunde II; Recht II; Fotogrammetrie;
Vastgoedregistratie; Landinrichting.
Tentamina (verplicht): Landmeetkundig reke
nen Computerkunde; Kartografie; Bedrijfs
kunde.
B. Opdrachtengedeelte:
Totaal vijf ontwerp/opdrachten:
Verplicht: één opdracht Landmeetkunde I (be
staande uit een aantal deelopdrachten).
Naar keuze: vier opdrachten uit: Landmeetkun
de II; Recht I of Recht II; Civiele techniek; Foto
grammetrie; Vastgoedregistratie; Landinrich
ting; Computerkunde.
N.B. De totale tijdsduur van de opdrachten voor
elke kandidaat is ongeveer gelijk.
9. URENTABEL
Het vaststellen van een nieuwe urentabel is één
van de grootste problemen geweest. Gewenste
veranderingen moeten in uren hard gemaakt
worden, wat rechtstreeks kan leiden tot (rechts-)
positionele problemen van de betrokken docen
ten.
De gewenste uitbouw van vakken is vooral ge
realiseerd door vermindering van het aantal
tekenuren en het afschaffen van het vak hand
vaardigheid. Door veel overleg is uiteindelijk een
voor de betrokkenen acceptabel voorstel aan
vaard.
Belangrijke uitgangspunten bij de samenstelling
waren:
a. de algemene vakken (talen e.d., m.u.v. be
drijfskunde) en de exacte vakken (wis-,
natuurkunde e.d.) afronden in de eerste
twee jaren;
b. een vermindering van het aantal tekenuren,
het ombouwen van dit vak naar Kartografie
en het afvoeren van het vak Handvaardig
heid;
c. een evenwichtige verdeling van de leerstof
over de studiejaren;
d. het opvoeren van nieuwe of vernieuwde
vakken: Statistiek, Kartografie, Vastgoed
registratie en Land- en stadsinrichting;
e. uitbreiding van de vakken Fotogrammetrie
en Bedrijfskunde;
f. splitsing van de vakken Landmeetkunde en
Recht in I en II, waarbij II een keuzevak
wordt;
g. keuzevakken in het 4e jaar om zodoende de
keuze meer inhoud te geven.
Op basis van het bovenstaande ziet de uren
tabel er nu uit zoals in staat 3 is aangegeven.
10. SLOTOPMERKINGEN
Zoals uit de inleiding blijkt strekken de werk
zaamheden van de werkgroep zich uit over
meerdere jaren. Bijna alle vergaderingen en het
daaruit voortvloeiende „huiswerk" moesten in
vrije tijd gepland worden. Dat zich hierbij af en
