Herziening studieprogramma aan de HTS voor de
Bouwkunde, afdeling Landmeetkunde
In 1974 werd door de afde/ingsraad Landmeetkunde een werkgroep benoemd,
die tot taak kreeg zich te bezinnen op het huidige leerplan en het doen van
voorstellen tot herziening hiervan. Dit speciale nummer van Geodesia bevat
een samenvatting van het eindrapport, dat in de zomer van 1978 resp. door de
Afdeiingsraad, de Directie en het Schoolbestuur is geaccepteerd en sindsdien
ais schoolwerkplan wordt gehanteerd. Met ingang van het cursusjaar 1978-79
is met de uitvoering begonnen. Uiteraard alleen voor het eerste leerjaar).
De bedoeling van deze publikatie is enerzijds het informeren van het beroeps
veld over de ontwikkelingen aan de HTS te Utrecht en anderzijds het uitlokken
van reacties op de aangegeven koers.
Bij de totstandkoming van het schoolwerkplan heeft de werkgroep in diverse
stadia een beroep gedaan op deskundigen van de volgende landmeetkundige
diensten en instellingen: gemeenten Amsterdam, Eindhoven, Hengelo,
Rotterdam en Tilburg; Heidemij; Ingenieursbureau Oranjewoud"; KADOR;
Nederlandse Spoorwegen; Provinciale Planologische Dienst Zwolle; Provin
ciale Waterstaat Gelderland; Shell; TH-Delft en Topografische Dienst.
De werkgroep heeft de prettige contacten zeer gewaardeerd en wil graag haar
dank uitspreken voor de deskundige adviezen die zij mocht ontvangen.
Veel dank is de werkgroep verschuldigd aan haar vaste medewerkers:
mevrouw M. de Kok-Damave en de heren F. Gerrese en J. Terwei van de
Vakgroep Onderwijskunde van het Instituut voor Pedagogische en Andra
gogische Wetenschappen aan de Rijks Universiteit te Utrecht. Door hun
onderwijskundige inbreng hebben zij er in belangrijke mate toe bijgedragen
dat er in de werkgroep een bewustwording van de problematiek is ontstaan.
De werkgroep afdeling Landmeetkunde:
B. Klein Rouwe/er, A. Megens, F. Meerdink, W. Takke en een per
manente fmaar steeds wisselende) studenten-vertegenwoordiger
uit L4.
1. INLEIDING SCHOOLWERKPLAN
In de afgelopen jaren is aan de HTS voor de
Bouwkunde te Utrecht gewerkt aan een nieuw
plan voor het onderwijs binnen de afdeling
Landmeetkunde. Dit rapport (in het vervolg
schoolwerkplan genoemd) is een samenvatting
van het resultaat van deze werkzaamheden.
Deze inleiding valt uiteen in twee delen. Aller
eerst volgt een globale omschrijving van de wij
ze van totstandkoming van dit schoolwerkplan
binnen de concrete situatie aan de HTS te
Utrecht. In het tweede deel van deze inleiding
zal worden getracht het begrip schoolwerkplan
te verduidelijken.
1.1. Samenvattend procesoverzicht
Het proces van schoolwerkplan-ontwikkeling
aan de HTS heeft zich uitgestrekt over een aan
taljaren. Uiteraard is het in dit kader niet mogelijk
om uitgebreid in te gaan op alle inhoudelijke be
slissingen die genomen zijn in het verloop van
dit proces. (Geïnteresseerden kunnen alle infor
matie vinden in de notulen en verslagen van de
werkgroep).
In het proces kunnen globaal vier perioden
worden onderscheiden:
a. Een eerste inventarisatie (december 1974 -
september 1976)
De „Werkgroep bezinning studieprogramma"
werd door de Afdeiingsraad Landmeetkunde op
16 december 1974 ingesteld. Deze werkgroep
had de volgende opdracht:
1. inventariseren van de inhoud van de huidige
vakken van het leerplan;
2. nagaan of er redenen zijn tot herziening;
3. zonodig herzienings-voorstellen doen aan de
afdeiingsraad.
De werkgroep heeft eerst punt 1 van de op
dracht voltooid. De beide andere punten heb
ben aanzienlijk meer tijd gevergd.
Bij het werken aan het tweede punt van de op
dracht ontstond behoefte aan informatie van
buitenaf. Dit vormde de aanleiding tot het leg-
83
