A
Voorbeelden uit het buitenland
Contouren voor de toekomst
'995-5
NGT GEODESIA
ralist zal over vijf jaar weer geheel andere probleemvelden
aanpakken. Niettemin is geo-informadevoorziening een
blijvend werkterrein, of dat nu voor geodeten of voor in
formatici is.
Bestaat het werkterrein van de geodeet van de toekomst nu
werkelijk uit zulke verbrokkelde onderdelen. De grote brok
ken blijven onaangeroerd liggen, de aandacht gaat naar de
kruimels. Ja, als we zo doorgaan met ons te verkijken op de
deelfragmenten van deelmarkten, zullen we nooit door de
bomen het bos zien. Ik vraag me af waarom de Commissie zo
beperkt denkt over de kracht van de tot geodeet opgeleide
man of vrouw. Ik vind het schokkend dat er niet groter kan
worden gedacht, waarom men kennelijk niet wil zien dat er
een prachtig werkterrein braak ligt. De benadering van de
Commissie komt mij nergens over als aanvallend, altijd ver
dedigend. Nergens bespeur ik geloof in eigen kracht en kun
nen. Dat is jammer.
Soms kom je toevallig iets tegen, waarvan je denkt: zo kan
het dus ook! Zweden is qua inwonertal kleiner dan Neder
land, maar heeft meer geodesie-studenten. Bij toeval kreeg
ik een folder in handen van het Royal Institute of Techno
logy in Stockholm. Geodesie kent daar drie afstudeerrich
tingen:
mapping and surveying;
planning and development;
real estate economics.
Deze afstudeerrichtingen hebben een marktaandeel van jaar
lijks respectievelijk <20%, >40% en >40% aan afstudeerders.
Uit de folder blijkt verder de brede opzet, nog breder dan ik
in dit artikel bepleit. Zo valt ook gebouwenbeheer onder de
studie. Verder merk ik dat tijdens de studie veel gebruik
wordt gemaakt van de expertise op andere faculteiten. Men
zoekt wijsheid niet alleen in de eigen benarde veste. Wat een
adembenemend perspectief stijgt er op uit slechts één folder
met wat feitelijke informatie. Zweden laat zien waar de
kracht van de geodeet ligt: de combinatie van veel disciplines
op het terrein van onroerend goed. Niet alleen informatie
verzameling en -voorziening, maar ook juridisch en econo
misch inzicht en vaardigheden op het terrein van project
planning. Waarom zouden we in Nederland niet een derge
lijke geodeet kunnen opleiden? Zou de commissie ook de
(onderwijs)praktijk in het buitenland onder de loep hebben
genomen? Het blijkt niet uit het rapport. Het voorbeeld
Zweden kwam ik toevallig tegen. Maar ik stel me voor dat uit
een kleine studie van andere geodetische instituten in Europa
en Amerika, er een scala aan inspirerende voorbeelden naar
voren komt, waarmee we in Nederland ons voordeel kunnen
doen.
De neiging is natuurlijk groot om de geodetische generalist
onmiddellijk uit te werken in een in studieprogramma's ge
vangen profiel. Uiteindelijk zijn we ingenieurs en dus vrese
lijk oplossingsgericht. Maar ik zou een wat langzamer aanpak
willen bepleiten. De vastgoedmanager/geodetisch generalist
wordt niet gevormd door de toevoeging van de vakjes pro
jectmanagement, vastgoedeconomie en projectontwikkeling
(al is het schrappen van dergelijke vakken natuurlijk geheel
en al uit den boze). Het gaat om veel meer. Om het opzetten
van een daadwerkelijk brede opleiding. Laten we daarbij ook
De markt voor
de geodetisch
generalist ligt
in het gehele
veld van de
land- en stads-
inrichting.
De kracht
van de geodeet
ligt in de
combinatie van
veel disciplines
op het terrein
van onroerend
goed.
veel meer expertise weghalen van ande
re faculteiten van de TU Delft en de
Erasmus Universiteit in Rotterdam.
Maar bovenal moet de geodetische
studie in de toekomst in zijn geheel
doordrenkt worden van de zelfverzeker
de attitude die de geodeet in zijn latere
beroepspraktijk nodig zal hebben om
zich waar te maken op een zeer concur
rerende markt.
Het idee van de geodetische generalist
zoals ik die zie, staat mijns inziens nog
al ver van het beeld daarvan zoals ge
schetst in het Nationaal Geodetisch
Plan. Maar ik heb het gevoel dat ik niet
alleen sta. Eerder schreven de inge
nieurs AnneveldKroon en Lohmann
drie stemmen uit de praktijk, een pro
vocerend artikel in NGT Geodesia. In
mijn ogen een noodkreet van bezorgde
vakgenoten, die meer serieuze aandacht
verdient.
Natuurlijk is er haast, het programma
voor '95 moet worden beschreven,
maar hoe lang zijn we al niet bezig met
deze discussie. Laten we hem nu einde
lijk eens goed voeren. Laten we daarbij
wel voor ogen houden wat een prachti
ge opleiding geodesie zou moeten en
kunnen zijn en wat een belangrijke rol
er voor de geodetische generalist is weg
gelegd. Laten we dat als contour voor
de toekomst voor ogen houden en laten
we eindelijk eens geloven in ons eigen
kunnen.
Summary
Is geodesy valuable
Again we are down for a discussion on the
future of geodesy and the curriculum for
geodetical engineer in The Netherlands.
A broad curriculum is advocated. Instead
of regarding the ivide field in which
geodetical engineers are active, as a
threat, one should acknowledge the op
portunities for a geodetical engineer who
masters many disciplines dealing with
real estate. There is a strong need for an
engineer with such qualities. In the new
curriculum this broad spectrum shoidd be
well represented. And we should make
more use of what other facidties may have
to offer. Fine examples of this type of
curriculum are to be found abroad. These
ideas differ strongly with those developed
in the Nationaal Geodetisch Plan
(National Geodetical Plan). A new and
fundamental discussion is needed.
240
