A
vervolgcursus voor leerlingen met een MTS-diploma
WW". De leerplancommissie'concludeerde echter dat het
niet mogelijk was om MTS-ers LM in één jaar op te leiden.
Zij stelde daarom een lestijdentabel, een leerplan en een
outillagelijst (leermiddelenlijst) op voor de reeds bestaande
differentiatie, hetgeen aansloot op de reeds gegroeide
situatie. Deze werden later ook door het VMTS-bestuur,
de Inspectie Middelbaar Technisch Onderwijs en het
Ministerie goedgekeurd.
Rustige periode
De periode 1981 -1990 kenmerkte zich door relatieve rust.
De vier MTS-en baseerden zich op de genoemde lestijden
tabel en zij mochten van het ministerie apparatuur aan
schaffen overeenkomstig de outillagelijst. De lestijdentabel
van 1981 is weergegeven in tabel 1. De MTS-opleiding
Landmeetkunde omvatte, evenals bij andere afdelingen en
studierichtingen het geval was, vier leerjaren. Het stagejaar
was in beginsel het derde jaar, maar in de praktijk liepen de
leerlingen Landmeetkunde het vierde jaar stage.
In 1986 is, op verzoek van de MTS'en en de VMTS, een
nieuwe lestijdentabel ingevoerd, waarbij hoofdzakelijk ver
anderingen in het eerste leerjaar doorgevoerd werden; deze
wijzigingen zijn in tabel 1 tussen haakjes weergegeven. De
constructie dat leerlingen LM in het eerste leerjaar de lessen
WW volgden en nauwelijks landmeetkundige vakken
kregen, werkte demotiverend op leerlingen die bewust voor
een landmeetkundige opleiding hadden gekozen. Boven
dien bleek het moeilijk het landmeetkundige programma
in twee leerjaren samen te persen. Sinds 1986 bestaat er dus
een volwaardige MTS-opleiding Landmeetkunde.
De leerplancommissie Landmeetkunde van de VMTS, in
middels bestaande uit vier docenten LM (van elke school
één vertegenwoordiger), heeft op basis van de nieuwe les
tijdentabel van 1986 en ook als gevolg van beroepsinhou
delijke veranderingen het toen geldende leerplan aangepast.
In het leerplan staat beschreven over welke kennis en vaar
digheden de leerling aan het eind van zijn opleiding moet
beschikken. Tevens staat hierin welke leerstof hem ge
durende welke periode wordt aangeboden. Hierbij is nauw
overleg geweest met een door de VMTS opgerichte klank
bordgroep Landmeetkunde, met vertegenwoordigers van
onder andere het Kadaster, RWS, gemeenten en particu
liere bureaus.
Ook paste de leerplancommissie de outillagelijst aan; im
mers, de apparatuur waarmee de landmeetkundige werkte,
was in die laatste tien jaar nogal gewijzigd. Het ministerie
stelde echter geen geld beschikbaar voor aanschaf van
moderne apparatuur. Daar de scholen zelf ook over weinig
geld beschikten, trad er dus een behoorlijke veroudering
van apparatuur op. Men was min of meer afhankelijk van
„afdankertjes" van het bedrijfsleven. In deze situatie is
trouwens tot op heden weinig verandering gekomen.
Over het algemeen had elke school net voldoende leerlin
gen voor één nieuwe klas landmeetkunde per schooljaar.
De afname van het aantal leerlingen in
het eerste leerjaar als gevolg van uitval
werd deels gecompenseerd door een
instroom van HAVO-leerlingen en
gediplomeerde M TS-leerlingen WW.
Hierbij werden HAVO-leerlingen in
het tweede leerjaar geplaatst. Afhanke
lijk van de school werd een gediplo
meerde MTS-leerling WW in de
tweede of soms zelfs in de examenklas
geplaatst.
In de jaren tachtig was van samen
werking tussen de vier scholen weinig
sprake, behalve dan op VM TS-niveau.
Hooguit werden dictaten uitgewisseld
en werden er afspraken gemaakt over
de spreiding van stagiairs over de ver
schillende bedrijven. Het Middelbaar
Technisch Onderwijs kende (en kent)
Tabel 1. geen landelijke eindexamens. Omdat
Lestijdentabel, er slechts vier scholen waren met een
Toelichting: MTS-opleiding LM zou het voor de
V verplicht hand hebben gelegen om in dit geval
examenvak, hiervan af te wijken. Er is door de be-
K keuze- trokken docenten hiertoe ook een po-
examenvak. ging gedaan en zelfs één jaar (school-
lestijden na jaar 1987-1988) is dit gelukt. Daarna
goedkeuring haakten scholen om diverse redenen
le leerjaar LM weer af en thans kent elke school weer
in 1986. zijn eigen wijze van examinering.
1996-5
NGT GEODESIA
aantal lestijden
week klas
Vakken
le
2e
examenklas
kl.
kl.
allen
keuze
1. Nederlands
2
2
2. Engels
2
1
3K
3. Duits
1
1
3K
4. Maatschappijleer
1
5. Lichamelijke oefening
2
2
6. Wiskunde
4
2
3K
7. Natuur-, scheikunde
2
2
3K
8. Pract. natuur-, scheikunde
1
9. Landmeetkunde
1 (2)
3
3V
10. Landmeetk. rekenen
- (1)
3
3V
11. Bedrijfskunde
1 (1)
1
3V
12. Driehoeksmeting
- (1)
1
3K
13. Civiele techniek
5 (2)
2
3K
14. Vaktekenen WW
4 (-)
15. Vaktekenen LM
- (5)
4
5
3K
16. Praktijk WW
4 (-)
17. Practicum LM
1 (4)
4
4
18. Niet genoemd
2
1
1
19
9
Totaal per leerjaar
31
31
28
200
