Eerste resultaten Diane-project
VERSLAG
De petjes verhullen hun kinderogen,
de T-shirts komen tot hun knieën en
de burgemeester komt nauwelijks bo
ven het lawaai uit als op vrijdag 19 no
vember 1999 in Utrecht het Diane-
project wordt gepresenteerd.
Het Diane-project werd ontwikkeld
door de Hogeschool Holland in sa
menwerking met de Educatieve Facul
teit Amsterdam en het Koninklijk
Aardrijkskundig Genootschap. Mede
mogelijk gemaakt door de Topografi
sche Dienst, bood De Internet Atlas
Nederland, afgekort Diane, leerlingen
van de twee hoogste groepen van het
basisonderwijs en de twee laagste klas
sen van het middelbaar onderwijs een
bijzondere aardrijkskundeles. Het
doel van het project, waar driehon
derd scholen aan meededen, was de
kinderen bewust te maken van hun ei
gen omgeving, in combinatie met het
werken met internettechnologie. Het
leuke daarvan was, volgens een docent
uit Rotterdam, de ontdekking dat
internet in het onderwijs niet alleen
bruikbaar is om informatie te down
loaden, maar ook om eigen gegevens
te uploaden.
Vóór de zomer kregen de leerkrachten
een uitgebreid projectpakket met een
topografische kaart van de vierkante
kilometer waar zij wonen, kleurpotlo
den, fotorolletjes, een handleiding,
werkbladen en een instructie-cd-rom
om de gegevens op de website te kun
nen plaatsen. De opdracht die de kin
deren meekregen, was te onderzoeken
hoe leefbaar hun omgeving was. Daar
voor kreeg iedere klas een vierkante
kilometer in de buurt van hun school
toegewezen. Aan de hand van inter
views met bewoners, een inventarisatie
van voorzieningen en foto's van din
gen die voor verbetering vatbaar zijn,
gaven ze hun mening over hun vier
kante kilometer. De gegevens die ze
hebben verzameld, worden opgeno
men in de digitale atlas, een complete
topografische kaart van Nederland die
moet gaan fungeren als bruikbare in
formatiebron voor het toekomstige
onderwijs.
Karien Ris,
freelance
redacteur.
De middag werd)geopend door Nico Juist, projectleider
van de internet-atjas. Vervolgens werd een video vertoond
van minister Pronk; prima idee voor alle uitgenodigde
hoogwaardigheidsbekleders die tijdens een symposium niet
komen opdagen. Hoewel Pronk de kinderen op een heel
persoonlijke manier aansprak, verslapte de aandacht al snel.
Maar daar bracht de rockband verandering in met de yell:
dit is de internet-ailas doe mee! Het bleef rumoerig, ook tij
dens de interactieve presentatie door de kinderen die soms
lekker kort door de bocht hun commentaar gaven op hun
leefomgeving. "Ah er geen speelruimte is, gaan de grote
kinderen zich venjelen. Dan komt er vandalisme en crimi
naliteit", liet een meisje uit de achtste groep weten.
De paneldiscussie die daarop volgde, werd gevoerd door
een panel van deskundigen en beleidsmakers, onder wie
N. P. M. Schoof, burgemeester van de gemeente Alphen
aan den Rijn, H. Smit, burgemeester van Medemblik, mr.
Pieter van Vollenhoven en mr. ing. B. C. Kok, directeur
van de Ravi. Marjoke Roorda van de VPRO las vragen van
kinderen voor en vroeg de deskundigen om commentaar.
Maar ook hier vormde ruim drie kwartier stilzitten een
behoorlijk probleein. De meeste kinderen waren dan ook
blij toen ze mochten beginnen met het presenteren van de
projectresultaten. £e legden maar al te graag uit hoe ze de
prachtige maquettes hadden gemaakt en wat ze precies
hadden onderzocht. Met tekeningen, foto's, maquettes en
soms zelfs met antiek gereedschap brachten de kinderen
van de twaalf geselecteerde scholen hun omgeving in
beeld.
Bij de prijsuitreiking in de grote zaal leefde de aandacht
weer op. De derde jarijs, de atlas van de cd-rom van Wolters
Noordhoff, werd uitgereikt aan het Klein Seminarie uit
Hoogstraten, België. De tweede prijs, een digitale camera,
ging naar de Tarissing uit Oudehaske en de eerste prijs
werd overhandigd kan de Burgemeester W. A. Storkschool
uit Dwingeloo. De kinderen van de Storkschool renden
massaal naar het podium om de prijs in ontvangst te ne
men. Gevraagd naar de reacties gaf een docent uit Houten
aan dat het project yoornamelijk veel werk had gekost. Aan
de andere kant moest hij toegeven dat je wel direct nut ziet
van je werkzaamheden. "Je laat de kinderen echt zelf iets
ontdekken. En het is leuk te zien hoe kinderen aankijken
tegen de leefbaarheid van Nederland". Hun handen vol
speculaas wisten Angelo van de Ruit en Robin Schram van
het IVKO in Amsterdam hun ervaringen over het project
krachtig te formuleren: "Het was grappig om te doen, maar
je moet wel overal geweest zijn. We hebben de benen uit
ons lijf gelopen pm overal te zijn. Dat was minder
leuk".
31
GEODESIA
