Samenwerking tussen onderwijs en beroepspraktijk
Verslag
Op 31 mei 2001 werd in Blijdorp,
Rotterdam, de studiemiddag
'Succesvolle samenwerking in
de geodetische kennisindustrie' ge
houden. Als onderdeel van die middag
organiseerde de werkgroep Onderwijs
Praktijk van NVG en VVL een work
shop over de samenwerking tussen het
onderwijs en de beroepspraktijk in de
geodesie.
Indachtig de titel van de studiemid
dag, en om in slechts drie kwartier zo
wel de werkgroep als de ongeveer veer
tig deelnemers van zoveel mogelijk in
spiratie te voorzien, was gekozen voor
een snelle, positieve brainstorm: 'Geef
zoveel mogelijk concrete voorbeelden
van goede samenwerking en ideeën
voor verbetering!' Dat leverde in korte
tijd best een aardige lijst op van soms
schijnbaar triviale, maar ook wel origi
nele suggesties. Er was zelfs nog tijd
voor de vraag: 'Wat kunnen beroeps
praktijk en opleidingen samen doen
aan vergroting van de instroom?'
Zowel ter verslaglegging voor de deel
nemers, als om er ruimere versprei
ding aan te geven, is gekozen voor pu
blicatie van de brainstormresultaten
in dit tijdschrift. Afgezien van een wat
vollediger formulering dan op de flip-
over vellen, worden de ideeën hier
zonder bewerking of commentaar
weergegeven. De werkgroep hoopt dat
zowel de opleidingen, als bedrijven en
diensten hier inspiratie uit kunnen
putten.
Concrete voorbeelden van goede
samenwerking tussen onderwijs en
beroepspraktijk
(laten) verzorgen van gastcolleges
door deskundigen uit de praktijk;
stagecoördinator bij het bedrijf;
aanbieden van praktijkvraagstuk
ken als cases in het onderwijs;
afstuderen in de praktijk;
vanuit de beroepspraktijk bijdragen
leveren aan de vormgeving van de
nieuwe mbo-opleidingen;
Frank Kenselaar,
NVG/VVL-
werkgroep
Onderwijs
Praktijk.
samen onderzoek doen;
samen in werkgroepen zitten;
excursies naar bedrijven organiseren;
een dag voor het bedrijfsleven bij de opleidingen;
projectonderwijs (deels) in het bedrijf laten plaatsvin
den;
gecombineerde functies in het onderwijs en het bedrijfs
leven.
Concrete ideeën voor verbetering van de samenwerking
deelnemen van zogenaamde 'duale opleidingen' (bijv.
60% praktijk, 40% school);
tweemaal per jaar een brainstormsessie houden tussen
opleidingen en beroepspraktijk;
goede informatie geven over wat er gebeurt bij de oplei
dingen (bijv. via internet);
wederzijds contactpersonen aanstellen;
bij de VNBG een contactpersoon onderwijs aanstellen;
(meer) beschikbaar stellen van instrumentarium en soft
ware aan het onderwijs;
vakantiewerk voor studenten bij bedrijven;
een rol voor gepensioneerden uit het bedrijfsleven in het
onderwijs;
docenten die bedrijven bezoeken of er stage lopen.
Wat kunnen beroepspraktijk en opleidingen samen doen
aan vergroting van de instroom?
contactpersonen in bedrijven voor de lokale scholen (van
vmbo tot havo/vwo);
meedoen aan de GIS-dag;
voorlichting geven in de Wetenschap- en Techniekweek;
verstrekken van nuttig promotiemateriaal aan scholen
(bijv. luchtfoto's of handheld GPS-ontvangers, met een
verwijzing naar opleidingen);
de samenwerking met de Go-infracampagne verder uit
bouwen;
het studiehuis op scholen faciliteren met aanbod voor
werkstukken;
bij de PR van het bedrijf in de media refereren aan op
leidingen waar dat vak kan worden geleerd;
advertentiecampagne in landelijke kranten;
vakgebied zichtbaar maken in het lesmateriaal van
vmbo tot havo/vwo;
in plaats van 'Geodesie' weer de naam 'Landmeten' han
teren;
als bedrijf meedoen bij de beroepsvoorlichting voor de
profielkeuze op scholen;
opleidingen en bedrijfsleven samen aanwezig zijn op
beurzen voor studiekeuze;
scholen uitnodigen voor projecten in uitvoering;
samen een boeiend, positief beeld van het vakgebied uit
dragen.
GEODESIA 2001*9
