150
1 voor de federalisering van de Belgische staat op 14
juli 1993 in drie gewesten (Vlaanderen, Wallonië en
et Brussels Hoofdstedelijk Gebied) en drie gemeen
schappen (Vlaamse, Franse en Duitstalige) werd, op 1 janua
ri 1989, het onderwijs een bevoegdheid van de gemeen
schappen. Sindsdien groeiden de opleidingen langzaam uit
elkaar, hoewel de titels der diploma's meestal dezelfde ble
ven. Dit artikel heeft dan ook in de eerste plaats betrekking
op de geografie-opleidingen in Vlaanderen.
Huidige situatie
Het onderwijs in Vlaanderen is georganiseerd op drie ni-
veau's, zijnde: het basisonderwijs (kleuteronderwijs en lager
onderwijs), het secundair onderwijs (opgebouwd uit drie cy
cli van twee jaar) en het hoger onderwijs. De student die het
hoger onderwijs binnenstapt is - indien hij het voorafgaande
parcours zonder hindernissen aflegde - achttien jaar (instap
op zes jaar, waarna twee cycli van zes jaar, respectievelijk la
ger en secundair).
Het hoger onderwijs wordt verstrekt aan hogescholen en
universiteiten. Tot op heden verstrekken hogescholen oplei
dingen in één cyclus (drie jaar) en opleidingen in twee cycli
(twee maal twee jaar). Aan de universiteiten zijn alle oplei
dingen opgebouwd uit twee cycli: de eerste cyclus van twee
of drie jaar noemt men de kandidatuur, de tweede cyclus
lean in functie van de richting van naam en studieduur ver
schillen (zo draagt een afgestudeerde in de exacte weten
schappen na een tweede cyclus van twee jaar de titel van li
centiaat en wordt een afgestudeerde in de toegepaste weten
schappen na een tweede cyclus van drie jaar ingenieur ge
noemd). Volgend op deze twee cycli zijn er voortgezette op
leidingen - dit zijn opleidingen die men slechts kan volgen
indien men reeds houder is van een tweede cyclus diploma
afgeleverd door een universiteit - of lean men via onderzoek
een doctoraat voorbereiden. Opteert men voor het beroep
van leraar in het secundair onderwijs, dan volgt men een
specifieke lerarenopleiding. Dit gebeurt voor de lagere cycli
van het secundair onderwijs op een hogeschool, het zoge
naamde regentaat dat een driejarige studie omhelst. Wenst
men leraar te worden in de laatste cyclus van het secundair
onderwijs dan moet men aan de universiteit een aanvullen
de lerarenopleiding volgen na de licentiaatstudies.
Philippe De Maeyer en
Beata De Vliegher,
Universiteit Gent - Vakgroep Geografie
philippe.demaeyer@ugent.be
Ba Ma
Met de Bolognaverlclaring van juni
1999 had men tot doel een gemeen
schappelijk referentiekader van ge
makkelijk leesbare en vergelijkbare di
ploma's te ontwerpen. Dit maakte dat
het hoger onderwijs in Vlaanderen
grondig moest hergestructureerd wor
den. De bestaande structuur werd via
het structuurdecreet (goedgekeurd
door het Vlaamse Parlement op 4 april
2003) vervangen door de Bachelor/Mas
ter. Deze nieuwe structuur wordt in
Vlaanderen binnen de academische
wereld vaak aangeduid met het acro
niem BaMa.
De definitieve lijst van de opleidingen
die elke instelling vanaf het academie
jaar 2004-05 mag organiseren werd in
februari 2004 door de Vlaamse Rege
ring vastgelegd. Deze beslissing liet
lang op zich wachten. Daarbij was er
in het bijzonder voor de opleidingen
GEO-INFO 2004-4
Ai
opleidingen
Vlaanderen
