draaien, zodat je Vlaanderen vanaf de andere kant kunt be
kijken. En zie, daar ligt de hobbel van Kemzelce.
Om te controleren of het allemaal duidelijk is vraagt Mar
tin: "Waarvoor denk je dat de hoogtelcaart vooral wordt ge
bruikt?" "Om maquettes te kunnen maken", luidt een van
de antwoorden. En daar is weinig tegen in te brengen.
Een volgende kaart heeft alles met Burgemeester Van
hoogte te maken en daarop zien ze hoe Duijse (rechts) en
Na de middag werden de opdrachten uit het opdrachten
boekje doorgenomen en daaruit bleek dat de kinderen het
allemaal voortreffelijk hadden gedaan. Dan wordt de hele
dag nog even geëvalueerd. Of ze het leuk hadden gevonden?
Veel vingers omhoog en vrijwel alleen enthousiaste reac
ties. Je mag best zeggen dat je er niets aan vond hoor, lokt
meester Gino uit. Weer een vinger omhoog: "Gisteren dacht
ik nog, er zal wel niets aan zijn maar nu vind ilc het toch
heel interessant."
Er werd dan ook aardig diep ingegaan op de techniek. Ze wil
den precies weten hoe dat GPS werkt, en kregen uitgelegd
je van de kaart kunt aflezen datje har- Schepen De Rechter. dat er een referentiestation in Hulst aan had meegewerkt.
der moet trappen als je naar school toe (achter)
fietst dan terug naar huis. Serieuzer
nog wordt het als blijkt dat je kunt
zien welke plaatsen onder water lopen
als de dijken doorbreken. Hoogtepunt
in figuurlijke zin is de stap naar 3D.
Kees koppelt de hoogtelcaart aan de to
pografische kaart van Vlaanderen en
laat het land dan vanuit een ander ge
zichtshoek bekijken. In de richting van
de Ardennen zie je de heuvels van die
streek tegen de achtergrond steeds ho
ger oprijzen naarmate het standpunt
van de kijker daalt, en helemaal mooi
wordt het als hij de kaart laat rond-
reiken de prijzen
uit voor de beste
ontwerpen voor een
nieuw Kemzeke.
En bij het waterpassen moest uitgelegd worden hoe dat zat
met het NAP en het in Vlaanderen gebruikte 'Oostende Peil',
wat 2,32 meter hoger ligt. En hoe werken die spiegeltjes bij
het to talstation nu precies? Dat werd pas duidelijk door een
vergelijking met (lach) spiegels op de kermis.
Klas 6 van de
gemeentelijke
basisschool van
Kemzeke samen
met Waterschaps
ambtenaren.
Toen de kinderen aan het eind van de dag ook nog allemaal
een fraaie luchtfoto mee naar huis mochten nemen kon het
helemaal niet meer stuk en spontaan kregen alle water
schappers een bedankje. Sommigen werden zelfs met een
kusje beloond. En dus gingen ook de landmeters voldaan
huiswaarts.
p1'
GEO-INFO 2005-1
T
Evaluatie
