Liui ra rï li iTb ;i u
Tot enkele jaren geleden was het
Delftse opleidingsbeeld eenvoudig.
Delft kende veertien opleidingen. In
principe was er voor elke opleiding
een aparte faculteit verantwoordelijk.
Dit beeld is de laatste jaren in bewe
ging gekomen. Nauwere samenwer
king met bijvoorbeeld Leiden en Rot
terdam, de invoering van de bache-
lor/master-structuur en een interne
discussie (uitmondend in het rapport
Focus op Onderwijs) heeft er toe geleid
dat een veel diffuser onderwijsaanbod
aan het ontstaan is. De een-op-een-lcop-
peling tussen organisatieonderdelen
en onderwijsprogramma's wordt meer
en meer losgelaten. Studenten kunnen
straks in hun driejarige bacheloroplei
ding een halfjaar vullen met vakken
uit een andere opleiding (zogenaamde
'minor'). Na een bachelor op het ene
vakgebied kan een master op een an
der vakgebied worden gedaan. Er ont
staan nieuwe gezamenlijke bachelors
programma's, zelfs universiteitsgrens-
overschrijdend (bijvoorbeeld Life
Sciences en Technology). Ook ontstaan
er nieuwe gezamenlijke masteroplei-
dingen of varianten als samenwer
kingsverband tussen verschillende opleidingen. Een voor
beeld is de MSc-opleiding Transport, Infrastructure
Logistics, een samenwerking van Werktuigbouwkunde,
Civiele Techniek en Technische Bestuurskunde.
De kansen voor de oude Geodesiesecties om ook in het Delft-
se onderwijs een rol te blijven spelen zijn door deze ontwik
kelingen gunstiger geworden. De keerzijde van meer keuze
mogelijkheden is echter wel meer versnippering en kleinere
onderwijsgroepen; er zit dus wel een grens aan het maken
van opleidingsvarianten: alleen onderwijs kan worden aan
geboden dat bedrijfseconomische verantwoord is omdat er
voldoende belangstelling is. Diverse plannen zitten in
middels in de pijplijn.
Zoals al eerder aangegeven gaat OTB een bijdrage leveren
aan de bestaande opleiding Technische Bestuurskunde.
Vanuit de expertise van het instituut zijn er raakvlakken
met twee bestaande toepassingsdomeinen, het TIL-domein
en het ICT-domein en met het nieuwe RGO-domein. Vanuit
het perspectief van de oude Geodesiesecties zijn de laatste
twee het meest interessant.
Binnen het ICT-domein nemen informatie-infrastructuren
een belangrijke plaats in. Het gaat zowel om de fysieke
infrastructuren (b.v. netwerken), de diensten (b.v. internet)
en de toepassingen (b.v. wegsignalering). Met name de tot
standkoming van Geo-informatie-infrastructuren is een
typisch voorbeeld van een TB-probleem. Niet alleen een
technisch complexe opgave, maar ook een organisatorisch
complex probleem waar vaak allerlei partijen bij betrokken
zijn (multi-actor-probleem). Om hier iets verstandigs over te
kunnen zeggen is kennis uit meerdere disciplines nodig, zo
wel technische als niet-technische. TB-studenten die zijn af
gestudeerd in het ICT-domein hebben kennis en vaardighe
den die ze nu al interessant maken voor het geo-informatie-
werlcveld. De opleiding zou verder versterkt kunnen wor
den met vakken die een specifieke geo-informatiecompo-
nent in zich hebben. Al vorig seizoen is vanuit het OTB
binnen dit domein onderwijs verzorgd. Een interessante
ontwikkeling is dat per 1 september 2004 een masteroplei-
ding is gestart als samenwerking tussen de faculteit Techni
sche Wiskunde en Informatica en de Faculteit TBM; het
gaat om een gezamenlijke mastervariant Information
Architecture, toegankelijk voor studenten uit beide oplei
dingen. Het nieuwe domein Ruimte: gebruik en ontwikke
ling zal grotendeels door medewerkers van het OTB ver
zorgd worden. In dit domein vormt locatie- of gebiedsont-
wiklceling de rode draad. Voorbeelden
hiervan zijn de realisatie van een nieu
we woonwijk of de herontwikkeling
van een stationsgebied. Kennis en
vaardigheden worden bijgebracht op
het terrein van de fysieke aspecten
(bouwrijp maken en cultuurtechni
sche werken, bouwen), de onderbou
wing en ondersteuning van de besluit
vorming (gebruik makend van kwanti
tatieve modellen, ruimtelijke visuali-
GEO-INFO 2005-1
Secties Onderzoeksinstituut OTB
Duurzaam Woningvoorraadbeheer en
Kwaliteitszorg
Volkshuisvesting en Woningmarkt
Stedelijke Vernieuwing en Wonen
Vervoer en Infrastructuur
Stedelijke en Regionale Ontwikkeling
Geo-informatie en Grondbeleid
GIS-technologie
i W
Vademecum
mt
m
i
p
Bj -
Onderwijs in verandering
OTB en opleiding Technische Bestuurskunde
