Verslag
et Kadaster organiseerde op 2 oktober 2006 in de Rode
Hoed te Amsterdam een bijeenkomst met als thema
Geo-onderwijs. Dit was een vervolg op een soortgelijke bij
eenkomst in het najaar 2005 waarin 'het tekort aan opgelei
de geodeten' centraal stond. Er waren zestig vertegenwoor
digers van het bedrijfsleven, het geo-onderwijs, de vakver
enigingen GIN en KNAG en uiteraard het Kadaster aanwe
zig.
Jon de Kruif,
redacteur
Peter Hoogwerf van het Kadaster gaf een overzicht van de
ervaringen van het Kadaster met de pas gestarte interne
opleiding. Het Kadaster heeft de komende vijfjaar behoef
te heeft aan circa vijftig landmeters in de driehoek
Amsterdam-Rotterdam-Arnhem. Hiertoe heeft zij dit
najaar een interne opleiding gestart. Elk halfjaar start een
zogenaamd ontwiklcelteam de twee-jarige opleiding. Dit
team bestaat uit maximaal tien studenten onder begelei
ding van een ervaring teamleider. Een team werkt zoveel
mogelijk los van de staande organisatie, dit om een cul
tuurverandering te bewerkstelligen. Naast vakkennis staan
zelfstandig werken en omgaan met klanten op het pro
gramma. De opleiding is een combinatie van leren en wer
ken. Het streven is dat 90% slaagt. De studenten krijgen een
tijdelijk contract voor twee jaar en na het slagen krijgen ze
een vaste aanstelling onder de voorwaarde 'wonen waar je
werkt'. Het Kadaster is deze zomer in Utrecht gestart met
de eerste groep. Uit circa honderd aanmeldingen zijn zes
studenten geselecteerd die voldoende gemotiveerd zijn en
voldoen aan de eisen. Het blijkt niet mee te vallen om
geschikte kandidaten te vinden. Een nauwe samenwerking
met het bedrijfsleven en het mbo- en hbo-onderwijs is
gewenst om het uiteindelijke doel te bereiken. De conclu
sie is dat het Kadaster fors investeert in deze nieuwe men
sen en uiteraard hoopt ze na afloop van de opleiding te
behouden.
Vervolgens vertelde Jan Willem van Eclc (GIN en ESRI
Nederland) over zijn ervaringen om jonge mensen enthou
siast te maken voor de geo-informatie. Zo is de wereld-
GlSdag een succes; veel leerlingen van basisscholen doen
mee. Er is een geo-paradox: de fantastische saaiheid van de
geodesie. Er komen weinig studenten naar de opleidingen
geodesie. Maar daarbuiten is veel belangstelling voor GPS-
wandelingen met 'schat vinden', het aardrijlcskunde-onder-
wijs op de middelbare scholen met EduGIS, Google Earth en
Geo-fort (www.geofort.nl). Al deze ontwikkelingen tonen
aan dat er buiten de 'saaie' geodesie veel interesse is in geo.
Aansluitend ging Fred Jansen (Facto) in op de problemen
van het bedrijfsleven. De nood aan goede mensen is hoog.
Zo komen projecten nu niet van de grond door gebrek aan
mensen; het bedrijfsleven loopt hierdoor inkomsten mis.
Het bedrijfsleven heeft vooral behoefte aan wat Jansen
noemde 'handjes': goed opgeleide mbo-ers. Als deze oplei
ding goed loopt dan lopen ook de hbo- en universitaire
opleidingen goed. Immers bijna de helft van de uitstroom
van het mbo gaat door naar het hbo.
Jansen pleit voor een structureel over
leg tussen de werkgevers en opleiders.
De reguliere opleidingsinstituten moe
ten het werk doen maar het bedrijfsle
ven moet middelen beschikbaar stelen
voor onder meer marketing.
Daarna gingen Elco Postma van KNAG
(Koninklijk Nederland Aardrijkskundig
Genotschap) en Iris Pauw van de VU in
op het aardrijlcslcunde-onderwijs. De
aardrijlcslcundedocenten hebben veel
belangstelling voor geo-informatie. Het
oktobernummer van het tijdschrift
van de KNAG is gewijd aan de geo-infor
matie. EduGIS is nu beschikbaar en
daar wordt druk gebruik van gemaakt.
GIS wordt onderdeel van het examen
pakket. De geo-week van 13 tot 17
november 2006 zal ongetwijfeld weer
veel belangstelling hebben. Vanuit de
aardrijlcskundewereld is dus de nodige
belangstelling voor het vak aanwezig.
De vraag blijft hoe deze belangstelling
om te zetten in studenten voor mbo- en
hbo-geodesie. Tenslotte vertelde Eric
Hagemans van de Hogeschool Utrecht
over de ervaringen met relatiebeheer
ders. De Hogeschool wil op deze wijze
het komende schooljaar circa tweehon
derdduizend scholieren bewerken.
Relatiebeheerders geven op één tot
twee scholen voorlichting en hierbij is
ondersteuning nodig met, zoals Eric
noemde, 'spiegeltjes en kraaltjes',
ofwel demo's. Deze vorm van voorlich
ting moet structureel worden aange
pakt. De samenwerking tussen de
diverse opleidingsinstituten is nog
nooit zo goed geweest als nu het is; het
is dus nu of nooit.
De goede ideeën die deze avond naar
boven borrelden, worden uitgewerkt
door een platform dat ter plekke werd
gevormd. Het Kadaster heeft, door het
organiseren van deze avond, aange
toond dat zij samen met het bedrijfsle
ven en het reguliere onderwijs verder
wil om het probleem van het tekort
aan goed opgeleide geodeten (of geo-
informatici) op te lossen.
GEO-INFO 2006-11
Geo-onderwijs, ofwel het tekort aan geodeten
