m
'Concentreer op uitstroom-onderdelen'
Visie op MBO Landmeten
Binnen de vergrijzende docenten
MBO-landmeten doen spraakma
kers aan visie-ontwikkeling. Rob Stors-
bergen (ROC Zadkine, Rotterdam) is
graag de gastheer bij een gesprek met
Joop Gravesteijn (ROC Mondriaan, Den
Haag) en Symen Timmermans (ROC
Friese Poort, Drachten).
Allen herkennen moeite met voldoen
de instroom en hebben dus schaalpro
blemen. De twee laatstgenoemden zijn
initiatiefnemers van competentiege
richt onderwijs (CGO) in landmeten
en denken na over implementatie er
van (verplicht in 2009). Geo-info 2007
4 bevatte een artikel 'Nieuwe
opleiding Middenkaderfuncti
onaris Landmeetkunde'. Hoe
staat het met de actiepunten
daaruit?
Bedrijven en diensten werden
in maart 2007 gevraagd subiet
referentieprojecten (beelden)
te leveren, zodat in mei een
validatiebijeenkomst kon vol
gen. Het werd niet mei, maar
oktober 2007 en toen was het
nog geen koek en ei. Joop Gra
vesteijn is ontevreden met de
hoge eisen en ook Symen Tim
mermans heeft kanttekenin
gen: 'Mijns inziens waren de
referentieprojecten te moeilijk voor
het MBO. In het Noorden komen we
daar met onze jongens niet aan toe.
Of de praktijk te hoge eisen stelt? Dat
gevoel heb ilc niet, men wil realistische
verhalen die je kunt waarmaken. Er
moeten goede afspraken kunnen ko
men over wat bedrijven kunnen ver
wachten en wat het MBO kan bieden.
Al is er nu nog geen uitsluitsel, het idee
staat nog overeind en is superhelden
De weg er naartoe lean voor elke school
anders zijn maar op het eindniveau is
er als product hetzelfde tafelblad.' Gra
vesteijn vult die metafoor aan met de
stelling dat de één daarmee ook eerder
ldaar mag zijn dan de ander.
ROC's die werken met projectwijzers
van de stichting Consortium Beroeps-
Adri Hm Wt$é redac tem
onderwijs te Nijkerk (www.consortiu.m-
mbo.nl) moesten die naar aanleiding
van het nieuwe kwalificatiedossier
geactualiseerd hebben. Daarvoor zijn
intussen drie bijeenkomsten geweest
en dat initiatief is overgenomen door
de bedrijfstakgroep (BTG) van de MBO-
raad: het loopt nog. Joop Gravesteijn
ziet dat ROC's daaraan voor Bouwkun
de en Infra techniek meer bijdragen
dan voor Landmeten. 'Die zes land-
meet-ROC's gaat het alleen niet lukken,
geven, als een laserstraal gericht naai
de toekomst te kijken? We moeten
niet overal met een of twee man lopen
te knoeien want dan zijn we niet in
staat om het goed handen en voeten
te geven en we blijven te afhankelijk
van individuen". Hij verwijst naar de
infratechnielc waar men de machinis
tenopleiding centraliseerde. Zijn idee
is met behoud van regionale BPV-/sta-
geplaatsen en de eigen ROC-binding
voor alleen de uitstroomrichting Land
meten en geo-informatie een landelijk
centrum te vormen met goede jonge
docenten. 'Leerlingen zijn dan al acht
tien en hebben toch een OV-kaart en
verder moet de financiering
zijn zoals in bouwend Neder
land bij BouwTalent waar sta-
gebedrijven een afgesproken
vergoeding aan geven', aldus
de Friese docent (zie ook www.
bouwtalent.nl).
Joop Gravesteijn en Symen Timmermans: Graag realistische refe
rentieprojecten!
het bedrijfsleven moet meebetalen.
Niet alle ROC's leunen echter op het
Nijkerkmodel maar komen, zoals de
Friese Poort, met goede docenten zelf
wel met CGO', zo nuanceert hij ook.
Dat verder iemand in maart vond dat er
bij de start van het nieuwe schooljaar
een projectmanager voor een lande
lijke stuurgroep moest zijn werd toen
reeds als een persoonlijke visie gezien.
Gravesteijn en Timmermans kijken er
nog steeds naar uit.
Symen Timmermans: 'Wat ik graag zou
willen is verjonging. Er zijn teveel grij
ze koppen onder de docenten. Waarom
is het zo moeilijk? Overdag doen land
meters niks anders dan richting en af
stand bepalen en waarom zijn we dan
niet in staat ons onderwijs richting te
gaat:
Binnen de middenkaderoplei
ding Bouwkunde en Infratech
nielc wordt op enig moment
al dan niet voor Landmeten
gekozen. Alleen in Drachten
zijn dat er elk jaar een stuk of
zes - elders minder - en dat lijkt
vreemd. Joop Gravesteijn weet
echter precies waarom bij zijn
Friese collega die keus zo goed
men biedt al in het eerste jaar
BPV-/stageplaatsen bij - vaak gemeen
telijke - landmeters: die geven anders
dan in de bouw 1 op 1-begeleiding en
dat blijft hangen. 'Vraag de leerlingen
naar de stage-ervaringen landmeten
dan hoor je ze bijna niet zeggen dat
ze het niks vinden. Ze worden vanaf
de eerste dag voor vol aangezien, dat
moet ook wel met iemand naast je in
de auto en dat is iets anders dan op de
bouwplaats met soms aanveegwerk.
De stage is niet alleen zinvol voor ken
nisoverdracht maar vooral omdat men
hen als mensen ziet staan! Op een ge
geven moment drijven er naar boven
op basis van die stages', aldus Tim
mermans. 'De landmeetkundige sector
moet communiceren rond het maat-
voeringsblolc in de opleidingen Bouw
en Infra: als die opleidingen daar se-
Referentieprojecten
Projectwijzers
LandmeetTalent?
Goede keuzen
GEO-INFO 2007-12
