De representativiteit van de reacties
lijkt redelijk voor zover dat met deze
lage aantallen te zeggen is.
Een punt blijft natuurlijk dat de aspec
ten en drempels soms verschillend ge
ïnterpreteerd zijn. Onderzoek door Van
Hall Larenstein en de WUR rond com
petenties geeft aan dat er toch heel ver
schillend gedacht wordt door het werk
veld en het onderwijs over de behoeften
en het aanbod [Meyles et al, 2005], Ver
der is er geen splitsing gemaakt in de
antwoorden naar niveau van het onder
wijs. Bijvoorbeeld MBO-studenten en
-cursisten hebben een grotere behoefte
aan Nederlandstalig materiaal.
Als eerste benadering geeft deze en
quête niet een volledig beeld. Vooral
de aantallen en de reacties vanuit het
beroepenwerkveld zouden verder moe
ten worden onderbouwd. Daarnaast
zouden een aantal specifieke vragen
over wat er nu aangeboden wordt qua
inhoud en kwaliteit nodig zijn. Een
nieuwe of verbeterde opleiding in sa
menwerking met de huidige aanbie
ders en afnemers zal dus goed moeten
kijken hoe het past qua inhoud, lengte en locatie. Het ver
schil van niveau zou eigenlijk moeten worden gekoppeld
aan het duidelijker vaststellen van wat bijvoorbeeld typisch
MBO of universitair GIS-werk en -taken zouden zijn. Door
de historische ontwikkeling van het GI(S)-onderwijs vanuit
universiteit naar HBO naar Voortgezet Onderwijs en MBO is
dat niet helder. Ook de salariëring speelt daar in mee.
Wel blijkt dat het onderwijs (regulier en niet regulier) be
hoefte heeft aan meer samenwerking. Als de werkvloer dit
aangeeft, zou vanuit het management van onderwijs en be
drijfsleven hiervoor een financiële en randvoorwaardelijke
duw moeten kunnen komen.
De auteurs bedanken alle mensen die mee hebben gewerkt
aan het ontwerpen en invullen van de enquête, in het bij
zonder Joop Gravesteijn, Chris Melsen, Irene Pleizier, Eelco
Postma, Frans Rip, Robert Turfboer, Simone Verzandvoort
en Frans de Vroege.
Daarnaast ontvangen zij graag reacties op dit artikel.
Literatuur
Bakker, M. de, Gl-opleidingen en arbeidsmarkt. Presentatie
GIS conferentie, Rotterdam, 2006.
Bakker, M. de, Hindernissen en successen in het HBO. Rooi
lijn 38, 2005, nr. 7, p 346-350.
Meyles, E.W., F. Rip, M. de Bakker G.F. Epema, 2005, Do
we speak each others' language? A methodology for developing
generic GI-competencies. AGILE, Lissabon, Portugal, 2005.
Meyles, E.W., M. de Bakker, Werkveld en onderwijs kleuren
geo-functies markant anders in. VI-Matrix juni 2003, p 14-17.
Discussie
Conclusies en aanbevelingen
Senior Adviseur Geo-lnformatie
32 uur per week
Max. bruto maandsalaris
i 3.639,-(schaal 10)
Het gaat goed met Zeist: we hebben een prettig sociaal klimaat, uitstekende voorzieningen, veel ruimte en groen,
historie en moderne architectuur. De sfeervolle en veilige winkelomgeving heeft bovendien een aantrekkingskracht die
de gemeentegrenzen ver overstijgt. Toch missen we in Zeist nog iets. En dat zijn meer collega's die willen meewerken aan
het behoud en de doorontwikkeling van Zeist. Daarvoor zoeken we mensen die verder kijken dan de grenzen van hun
vakgebied. Ambitieuze samenwerkers met een open blik. Wie in dit profiel denkt te passen, kijkt op www.banenzeist.nl
Acquisitie naar aanleiding van deze advertentie wordt niet op prijs gesteld.
Zeist. Een stukje van jezelf.
GEO-INFO 2008-4
