Van eb naar vloed in
het geo-onderwijs
De stroom van studenten naar geo-opleidingen is bijna opgedroogd. De stichting Arbeidsmarkt
Geo hoopt het tij te keren naar een nieuwe toevloed van afgestudeerde geo-professionals.
Eb
Keren van het tij
Auteurs: ir. Elise van der Wulp en ir. Herman Janssen,
projectleiders Stichting Arbeidmarkt Geo
De stroom van studenten naar geo-
opleidingen is bijna opgedroogd. Of het
nu gaat om mbo, hbo of universitaire
geo-opleidingen, overal is een duidelijke
achteruitgang te zien.
Je kunt veronderstellen dat dit marktwer
king is; als er geen vraag meer is naar deze
professionals zal het aanbod verdwijnen.
Niets is minder waar! De vraag is groter
dan ooit.Tegen de recessie in stijgt de
omzet van geo-informatieproducten en
-diensten met 17% per jaar! En daarmee
ook de vraag naar capabele werknemers
op dit terrein.
De marktvraag neemt toe en de stroom
van studenten neemt af. Stel, we trekken
de parallel naar het bedrijfsleven, wat zou
je verwachten bij een stijgende vraag en
stagnerende afzet? Een bedrijf zou onder
zoek doen naar de oorzaak, producten
of diensten aanpassen aan de behoefte,
bekendheid vergroten, imago veranderen,
verkoopinspanningen verrichten, markt
aandeel terugwinnen, zorgen dat men
minstens zo hard groeit als de markt...
In het onderwijs werkt het helaas anders.
Bij een afnemende instroom van stu
denten van een kleine opleiding met
veel marktkansen is er geen natuurlijke
drive naar vergroting van het markt
aandeel. Een onderwijsinstelling wordt
niet beloond op het aantal studenten
waar maatschappelijke behoefte aan
is, maar op het totale aantal studenten.
Een mbo-opleiding landmeetkunde of
geo-informatie is relatief duur, er moet
geïnvesteerd worden in actualisering
van de inhoud, er is veel praktijkonder
wijs nodig, dure technische middelen
zijn noodzakelijk, docenten zijn schaars.
Bovendien bieden deze investeringen
geen garantie op een klas met voldoende
(minimaal 20) leerlingen. Een college van
bestuur investeert liever in een opleiding
Sport en Bewegen of Gaming. Logisch,
het risico van deze investering is gering.
Je weet datje daar minimaal twee klassen
mee vol krijgt.
We kunnen dus niet verwachten dat het
onderwijs (zowel mbo, hbo als wo) het
grote tekort aan geo-afgestudeerden
zelfstandig oplost. De middelen en
mogelijkheden daarvoor ontbreken. Het
is niet zonder meer in lijn met hun eigen
doelstellingen.
Hulp is dringend nodig van marktpar
tijen die wèl belang hebben bij deze
afgestudeerde geo-professionals; die
zélf profiteren van een grotere stroom
van afgestudeerde geo-studenten op de
arbeidsmarkt. Dit zijn de bedrijven en
overheden uit de geo-informatiewereld,
de arbeidsmarkt, die profiteren van een
omzetstijging van 17%. Wellicht was de
groei bij bedrijven groter geweest en zou
de overheid haar basisregistraties eerder
op orde hebben gehad als er geen tekort
Logo Go Geo Game (ontwerp Jan Heijnen)
aan geo-specialisten zou zijn.
Samenwerking tussen onderwijs en
arbeidsmarkt is de enige weg om de
uitstroom van geo- professionals te
vergroten. De Stichting Arbeidsmarkt
Geo wil de verbindende schakel tussen
onderwijs en arbeidsmarkt zijn. Zij wil
het vakgebied geo in de onderwijsketen
vernieuwen, meer geo-studenten werven
en de samenwerking tussen onderwijs en
arbeidsmarkt intensiveren. De Stichting
is samengesteld uit vertegenwoordigers
van het onderwijs (mbo, hbo en wo) en
vertegenwoordigers van het bedrijfsleven
en overheden (in samenwerking met
Geobusiness Nederland en Geo-Informatie
Nederland). Gezamenlijk zoekt men naar
de oorzaken van de achterblijvende
interesse van jongeren voor het brede en
innovatieve vakgebied van geo-informatie
en naar oplossingen hiervoor.Twee pijlers
staan centraal om het tij te keren;
1. Vergroten van de bekendheid en
aantrekkelijkheid van geo-informatie-
opleidingen;
2. Actualiseren van het geo-onderwijs.
Adi) Vergroten bekendheid en aantrekkelijk
heid van geo-informatie opleidingen
De Stichting Arbeidsmarkt Geo deed
eerder onderzoek onder schoolverlaters
(vmbo, havo en vwo) en vroeg hen of
ze wisten wat geo-informatie inhield.
96% antwoordde dat men niet wist wat
het betekende of had er wel eens van
gehoord, maar wist niet waar het voor
stond!
Als je niet weet dat er een vervolgoplei
ding geo bestaat of niet weet wat het
inhoudt, zul je in het aanbod van 9 0oo(!)
mbo-opleidingen en 2.500 hbo- en wo-
40 Geo-lnfo 2009-7/8
