Werken in de Geo-ICT? Kom bij ons leren!
Geo-ICT Opleidingen
Geo-ICT is ICT, waarbij wordt gewerkt met data met een ruimtelijke component. De objecten, die in de
Geo-ICT worden gemodelleerd hebben ruimtelijke attributen zoals X,Y en Z-coördinaten en bijvoorbeeld
attributen als precisie, idealisatie en betrouwbaarheid.
Wat is Geo-ICT Opleidingen
Werken en leren in de Geo-ICT
In 2009 is Geo-ICT Opleidingen (GIO)
gestart. GIO werkt samen met diverse free
lance, met CAD- en GIS-leveranciers.
Geo-ICT Opleidingen heeft goede
contacten met - de tevens in Apeldoorn
gevestigde Stichting Arbeidsmarkt Geo
- en via deze stichting met de gemeente
Apeldoorn. De gemeente Apeldoorn die
zich steeds meer profileert als de stad van
de particuliere HBO's is enthousiast over
de opleidingsinitiatieven.
Geo-ICT Opleidingen BV (GIO) is een com
mercieel opleidingsbedrijf in Apeldoorn
en biedt een breed scala aan opleidings
mogelijkheden.
Onze doelgroep is mensen, die kennis
willen opdoen, verbreden of verdiepen
op het gebied van CAD, GIS en Geo-ICT.
GIO staat voor samenwerken, netwerken
en elkaar laten doen waar men goed in is.
Robert Janssen
Freelance docent en werkzaam
bij gemeente Al mere
'Mark Stals en ik geven voor Geo-ICT
Opleidingen alle Bentley Opleidingen.
Samen met Anton hebben wij kennis
van bijna de gehele productenlijn van
Bentley. Wij waren blij verrast dat Anton
het bij onze voormalige werkgever
voor elkaar kreeg een Bentley institute
Partnerschip aan te gaan. Mark en ik
hebben al diverse opleidingen gegeven
voor Geo-ICT Opleidingen en samen
met anderen zorgen wij ervoor dat daar
een kwalitatief hoogwaardige invulling
aangegeven wordt.'
De trainingen en cursussen worden gege
ven door docenten uit het werkveld met
veel kennis en praktijkervaring. Geo-ICT
Opleidingen wordt kritisch gevolgd door
de Adviescommissie Geo-ICT Opleidingen
In deze commissie zitten vertegenwoor
digers vanuit gemeenten, ingenieurs- en
consultancybureaus, softwareleveranciers
en Hogeschool NOVI.
Bart Kusse
Lid van Adviescommissie Geo-ICT
Opleidingen en werkzaam als
Manager en Thoughtleader Geo-ICT
bij GapGemini en Lector bij UniGIS - VU)
'Het belang van de opleiding Geo-ICT is de
behoefte aan mensen die kennis en kunde
kunnen combineren op het vlak van
Geo(-informatica) en ICT. Daarbij komt dat
locatie een niet te onderschatten rol speelt
bij management en bedrijfsprocessen.
Mijn reden voor deelname aan de Advies
commissie is enerzijds het borgen van de
kwaliteit die benodigd is om de studenten
een goed referentiekader te geven bij de
opleiding en tevens het laten aansluiten
van het niveau van de opleiding bij de
behoefte die ik in mijn dagelijkse werk
zaamheden in de markt zie'.
De medewerkers van GIO, de (free
lance) Geo-ICT docenten, de leden van
genoemde adviescommissie en de Geo-
ICT cursisten zijn 'connected' met elkaar
via Linkedln. Het kan zijn dat een student
een MBO of HBO Geo-ICT traject volgt
en daarna gaat werken bij de werkgever
van een van de docenten, van mede
studenten, of bij die van een lid van de
Nicole Bartelds
HBO-docent en werkzaam als Geo-ICT
consultant bij Ordina
'Recente ontwikkelingen metsmartpho-
nes meteen GPS-ontvangergeven het
vakgebied een enorme boost. In eerste
instantie wordt dan vaak gekeken naar de
consumentenmarkt, waarin allerlei leuke
apps ontwikkeld worden op basis van de
locatie waar je je bevindt. Maar ook voor
de professionele markt ontstaan hiermee
veel mogelijkheden om je informatiebe
hoefte af te stemmen op jouw locatie.
Mobiele toepassingen zijn aansprekend,
maar zeker niet het enige. Werkelijke
integratie van locatie-gegevens in de
reguliere informatiesystemen is soms
nog ver te zoeken. Hier ligt een uitda
ging voor de ICT-ers, die de geo-wereld
willen leren kennen en zich willen
verdiepen in het geo-denken. Aan de
andere kant ligt er een uitdaging voor
de traditionele GIS-ers, die steeds meer
te maken krijgen met hun ICT-collega's,
die hun mooie geo-informatie kunnen
aanbieden op andere wijzen en andere
apparaten. Aan kennis van die integra
tie is behoefte.
Als docent geef ik het vak Beheer en
exploitatie van GIS-systemen. Mijn doel
stelling is om de studenten kritisch
te laten kijken naar de geo-informa-
tievoorziening in een organisatie.
Door scherp te kijken naar hoe ver men
al gekomen is, en waar de knelpunten
zitten, probeer ik de studenten bewust
te maken van de volwassenheid van de
geo-informatievoorziening en van de
manier waarop toekomstige ontwikke
lingen kunnen worden geïntegreerd.'
20 Geo-Info 2012-5
