GeoMobiel - een educatief
warm te maken voor geo-
De geo-ICT-sector biedt
tal van mogelijkheden
voor pas afgestudeerde
geografen
'Hoe gaat het in Vlaanderen?'
GeoMobiel biedt een antwoord op
de toenemende vraag naar geo-
ICT'ers in Vlaanderen. Drie Vlaamse
universiteiten ontwikkelden
educatieve workshops en bij
hore3nde lespakketten die leraren
kunnen integreren in hun lessen
aardrijkskunde voor de derde
graad secundair onderwijs.
Op deze manier wordt er getracht
leerlingen warm te maken voor
geografie, geomatica en in het
bijzonder geo-ICT.
M
rtv ft, 1 f
..o*.
10
Geo-Info I 2016-2
Door Bart de Wit en Lieselot Lapon
Leerlingen gaan aan de slag met waterpastoestellen om hun schoolomgeving op te meten.
Vlaanderen: nood aan geo-ICT'ers
De geo-ICT-sector is al enkele jaren sterk
groeiend binnen de bedrijfswereld. Veel jon
geren zijn zich hiervan bewust, maar leggen
echter niet de link met het vak aardrijkskunde.
Toch biedt het bedrijfsveld tal van mogelijk
heden voor pas afgestudeerde geografen.
In Vlaanderen zijn functies zoals landmeter,
GIS-expert en geo-ICT'er namelijk knelpunt-
beroepen. Het project GeoMobiel tracht een
antwoord te bieden op de vraag om meer jon
geren op te leiden binnen de geo-ICT-sector
en het wil eveneens het ondernemerschap bij
schoolgaande jeugd stimuleren.
Geomatica in de lessen aardrijkskunde
Het GeoMobiel-verhaal startte in 2008. Op
dat moment hebben een aantal enthousiaste
medewerkers van de Universiteit Gent het
voortouw genomen om jongeren warm te
maken voor de wondere wereld van de geoma
tica. De vakgroep Geografie ontwikkelde vier
educatieve workshops met als doel geomatica
te integreren in de lessen aardrijkskunde van de
derde graad secundair onderwijs. Experts reden
daarbij naar de scholen om de workshops aan
te bieden. Geomatica, als onderdeel van de
geografie, focust op de technieken die een
geograaf kan gebruiken om ruimtelijke objec
ten te registreren, analyseren en visualiseren
(landmeetkunde, GIS, GPS-metingen).
Deze facetten van aardrijkskunde komen
zelden aan bod in het lessenpakket maar het
praktijkgerichte en technologische aspect van
dit vakgebied spreekt de leerlingen sterk aan.
Destijds werd het project goedgekeurd als
een wetenschapscommunicatieproject (EWI),
gefinancierd door het Vlaamse Departement
Economie, Wetenschap en Innovatie. Na twee
schooljaren rondreizen met de GeoMobiel-
auto in de provincies Oost- en West-Vlaande-
ren werd het project op een lager pitje gezet
wegens gebrek aan financiering. De lespaket-
ten werden nog steeds aangeboden, maar
enkel op de campus van de universiteit.
