2019-2 I Geo-Info
37
Museum in Rotterdam komen de leerlingen er zelf achter hoe ze een boorplatform kunnen besturen (foto: Kevin van Huët).
(foto: Drone Martin van Rijn).
hierbij voor advies over de (aansluiting bij de)
onderwijspraktijk bij het KNAG terecht."
Waarom is de GeoWeekzo belangrijk?
"De leerlingen krijgen vanuit de praktijk de
beroepsmogelijkheden in de geo-sector te zien.
Een expeditie toont aardrijkskundige kennis in de
praktijk. Door zelf te doen, gaat leren gemakkelijker
en daarnaast is het voor leerlingen vaak een unieke
ervaring. Binnenkijken bij het 'echte werk' van een
bedrijf, onderzoeksinstelling of overheidsdienst is
een goede manier om belangstelling bij leerlingen
te wekken. Bedrijfsbezoeken, veldwerk en de
verhalen van professionals spreken veel meer tot
de verbeelding dan standaardlessen. De leerlingen
doen dan ook veel nuttige kennis op en zijn zich
veel meer bewust van het belang van onderwer
pen als bodem en water in hun fysieke omgeving
en de belangrijke rol van geo-informatie.
Leerlingen introduceren in dit vak is volgens
professionals hard nodig om straks voldoende
-en goedgeschoolde mensen te hebben die
het werk voor gebiedsinrichting en -beheer in
Nederland kunnen klaren.
Ook voor docenten heeft de GeoWeek
meerwaarde, aangezien het heel praktisch aan
de leerlingen toont waarom aardrijkskunde
belangrijk is. Docenten hebben over het alge
meen weinig tijd om naast de noodzakelijke
lessen ook nog bedrijfsbezoeken te organi
seren, terwijl zulke bedrijfsbezoeken juist een
goede toevoeging aan de reguliere lessen
kunnen zijn. De GeoWeek springt in op deze
behoefte. Door een overzichtelijke website,
met aanbod van verschillende expedities kan
een docent direct zien wat en wanneer er in
zijn/haar buurt wordt georganiseerd. De voor
bereiding voor de docent is minimaal."
Wat zijn jullie ervaringen
met de GeoWeek tot nu toe?
"Ik ben er pas sinds de GeoWeek 2018 bij, maar
voor mij was dit een jaar wat veel bewustzijn
heeft kunnen creëren onder de leerlingen.
Aardrijkskunde omvat natuurlijk vele onderwer
pen: van bodem, water en atmosfeer tot geo-
ICT. Veel van deze onderwerpen zijn gelinkt
met de zogenaamde 'grote vraagstukken'.
Eén van de in mijn ogen belangrijkste
vraagstukken van dit moment is klimaatveran
dering. En vorig jaar was het alsof het klimaat
dacht: laten wij die leerlingen eens wat stof tot
nadenken geven! Het extreem warme weer
en de bijkomende stortbuien worden namelijk
veroorzaakt door klimaatverandering.
