3. dat bij het onderbrengen van bedoelde opleiding bij bestaande onderwijsinstellingen (b.v. de huidige
MTS-en) er - naast het feit dat het aantal gegadigden voor een dergelijk specialistisch beroep per school
zeer beperkt zal zijn- in ons land onvoldoende kartografisch geschoolde leerkrachten beschikbaar zijn
om deze opleiding te verzorgen.
4. dat bij schriftelijk onderwijs het voordeel wordt verkregen, dat degenen die reeds in de praktijk karto
grafisch werkzaam zijn, aan deze opleiding kunnen deelnemen
5. dat de didaktische mogelijkheden van het schriftelijk onderwijs vandaag aan de dag nauwelijks een belem-
mering vormen voor het geven van onderwijs in vakken, waarbij handvaardigheid een voorname rol
speel t
Voor wat betreft de realisering van genoemde opleiding(en) is reeds in een vrij vroeg Stadium contact opge-
nomen met het "Koninklijk Technicum PBNA" te Arnhem, waarvan bekend is, dat het zieh speciaal in het
geven van technische opleidingen een bepaalde faam verworven heeft
Redaktie - Commissie
Het bestuur van de Kartografische Sectie bleek met de zienswijze van de Commissie in te stemmen en ver-
zocht haar te willen optreden als "Redactie-Commissie" voor de voorgestelde cursussen, te beginnen met
die voor kartografisch-tekenaar
De nieuwe commissie bestond uit de heren: Ir. A.Waalewijn en Ir. H.Rietveld (nä het overlijden van de heer
Flink) van de Meetkundige Dienst van de Rijkswater Staat, Dr. J.J.C. Piket van het Geografisch en Pianolo
gisch Instituut der Katholieke Universiteit te Nijmegen, Ir. L.van Zuylen en J.Ooms (nä het overlijden van
de heer Flink voorzitter van de commissie) van de Topografische Dienst. Zieh toen nauwelijks bewust van
de enorme hoeveelheid werk die haar alleen al voor het samenstellen van een cursus voor kartografisch-te-
kenaar zou wachten, begon deze commissie haar taak, bestaande uit:
a. het ontwerpen van een gedetailleerd studieprogramma voor de cursus voor kartografisch-tekenaar en
het samenstellen van globale studieprogramma's voor de cursussen kartograaf, geografische richting
en kartograaf, landmeetkundige richting.
bhet zoeken van auteurs voor de verschillende vakken van de cursus voor kartografisch-tekenaar
c. het overleg met PBNA over de wijze waarop de cursus het meest efficient tot stand kan komen, hoe te
zijner tijd de examens moeten worden geregeld, en wat de financiele consekwenties van een en ander
zullen zijn.
d. het beoordelen en op elkaar afstemmen van de lessen tot een harmonisch geheel.
Aan het samenstellen van de bij a genoemde studieprogramma's is een uitvoerig onderzoek voorafgegaan
Enerzijds is onderzocht wat er aan kartografische opleidingen in het buitenland bestaat en wat door Commis
sie I van de I.C.A. (Education in Cartography) is gepubliceerd. Anderzijds is nagegaan wat in ons eigen
land de wensen en behoeften zijn ten aanzien van het opleidingsniveau der verschillende kartografische funk-
tionarissen. Van verschillende vakgenoten zijn hierbij waardevolle adviezen ontvangen en in de studiepro
gramma's verwerkt!
Samenstelling van de cursus
De cursus voor kartografisch-tekenaar die nu binnenkort gaat starten zal bestaan uit een theoretisch en een
praktisch gedeelte. De volgorde waarin de lessen zullen worden gegeven, wordt uitsluitend door didaktische
motieven bepaald en is niet precies zoals in onderstaande samenvatting is aangegeven
KB 33
9
