Paleis voor Cultuur en Weten-
schappen in Warszawa
systeem voor de juiste routeplan-
ning ten behoeve van het openbaar
vervoer.
Koshkarev besprak het gebruik van
geo-informatiesystemen voor de
ontwikkeling van natuurlijke hulp-
bronnen en benadrukte het aspect
van een op de gebruikers georien-
teerd systeem.
Ilyina gaf in haar lezing een voor-
beeld van een serie inventarisatie-
en waarderingskaarten van potentie-
le natuurlijke hulpbronnen in een
gebied in de West-Siberische Vlak-
te. De serie werd besloten met
een reeks kaarten over de ekono-
mische doelmatigheid van de ont
wikkeling van specifieke aspecten
van de natuurlijke omgeving.
Zesde zitting: Moderne
schoolatl as sen
De zesde zitting was ongetwijfeld
de meest levendige en was ook qua
inhoud zeer aantrekkelijk. Boven-
dien werd in deze zitting door de
Zweed Gramfors de meest indruk-
wekkende illustratie van de hele
conferentie vertoond (een dia van
over een atlas gebogen Afrikaanse
schoolkinderen). Gramfors ver-
haalde van de problemen bij de
vervaardiging van schoolatlassen
voor en in ontwikkelingslanden.
Terecht Steide hij vast dat het een
verkeerde oplossing is om bijvoor-
beeld een willekeurige Westerse
schoolatlas te vertaten en enkele
kaarten van het betreffende land
toe te voegen. Ontwerp en inhoud
van een schoolatlas moeten worden
vastgesteld door of in overleg met
de onderwijzers, geografen en
kartografen uit het ontwikkelings-
land zelf om te bewerkstelligen dat
de atlas goed bruikbaar is en het
gewenste noodzakelijke onderwijs-
middel vormt. Het probleem is
echter vaak dat er in ontwikkelings
landen geen echte traditie bestaat
in de geografie en kartografie. Van
de vele andere praktische Proble
men die optreden bij de vervaardi
ging van schoolatlassen in ontwik
kelingslanden gaf Ekpenyong uit
Nigeria in de afsluitende diskussie
een helder en indrukwekkend over-
zicht.
In een andere lezing deed Sandford
uit het Verenigd Koninkrijk verslag
van zijn Studie naar de inhoud van
moderne schoolatlassen. Nieuwe
vergelijkingscriteria werden hier-
bij toegepast op de inhoud van de
atlassen en het ontwerp van de
atlaskaarten.
Het was interessant om in aanslui-
ting hierop bij de voord rächt van
de Poolse Lincinska kennis te ne-
men van onderzoek naar de percep-
tie van kaarten in de nieuwe Poolse
schoolatlassen voor kinderen van
11-14 jaar. Voor het overige be
stand de zesde zitting uit een drie-
tal verslagen van de stand van za-
ken op het gebied van de educatieve
kartografie in resp. de Sowjet
Unie, Japan en Tsjechoslowakije.
Evteev beperkte zieh daarbij voor-
al tot kaarten voor het hoger en
wetenschappelijk onderwijs in de
Sowjet Unie. Kaarten worden in
dat kader zowel gezien als hulpmid-
del bij wetenschappelijk onderzoek
als een middel voor de presentatie
van de resultaten van dergelijk
onderzoek.
De Tsjechoslowaak Miksovsky be
nadrukte het belang van een goede
samenhang tussen de verschillende
kartografische hulpmiddelen bij
het geografie- en geschiedenis-
onderwijs. Ook in de afsluitende
diskussie werd gepleit voor betere
relaties tussen bijvoorbeeld wand-
kaart, atlas en leerboek.
Zevende zitting: Stan-
daardisatie van geogra-
fische namen toegepast
op de kartografie
Voor de eerste keer werd op een
ICA Conferentie het onderwerp
spelling van geografische namen
aan de orde gesteld. Er werden in
totaal zes voord rächten gehouden:
Ormeling (Nederland), Kondracki
(Polen)Kadmon (Israel)Otake
(Japan), Golaski (Polen) en Haack
(DDR).
Een belangrijke impuls voor dit
onderwerp is de laatste jaren af-
komstig van de 'United Nations
Group of Experts on Geographical
Names1. In juni 1982 organiseerde
deze commissie een eerste cursus
over toponymie in IndonesiS. Orme
ling (Nederland) deed verslag van
deze cursus.
Kadmon (Israel), Kondracki (Polen)
en Otake (Japan) hielden voordrach-
ten over de toestand met betrekking
tot de spelling van geografische
namen in hun eigen land. De lezing
van Kadmon handelde over de ge-
automatiseerde produktie van een
Hebreeuws-Engelse gazetteer. Af-
drukken zijn mogelijk op basis van
verschillende ingangen en het auto
matisch fotografisch zetten van
tekst is eveneens realiseerbaar.
In zijn lezing over 'De problemen
van de interdiseiplinaire samen-
werking bij de standaardisatie van
toponymen op topografische kaar
ten' benadrukte Golaski (Polen) het
multi-diseiplinaire karakter van
de spelling van geografische na
men: kartografie, taalwetenschap,
geografie, geschiedenis en socio-
logie moeten ieder een inbreng
hebben.
De lezing van Haack (DDR) handel
de over de tien regels die worden
toegepast op de spelling van geo
grafische namen op kartografische
Produkten voor onderwijs in de
DDR.
Poster Session
In de 'poster session' die in de
avonduren werd gehouden, werden
zeven onderwerpen gepresenteerd,
waarvan drie op het gebied van de
remote sensing. De Hongaar Csati
Steide de eerste satellietbeeldkaart
van zijn land ten toon. De schaal
van deze satellietbeeldkaart is
1:1. 000. 000 en er is gebruik ge-
maakt van de landschapskleuren
zoals een vliegtuigpassagier ze zou
kunnen waarnemen. Het natuurge-
trouwe effekt is tot stand gekomen
door toepassing van verschillende
fotografische methoden; men kan
zeggen door middel van 'fotogra
fische' beeldverwerking in plaats
van door middel van de zeer dure
en geraffineerde digitale beeldver
werking. De Poolse Majcher maak-
te gebruik van satellietbeeldverwer-
king voor de analyse van luchtver-
vuiling naar kwaliteit, kwantiteit
8
KT 1983. IX. 1
