42
KARTOGRAFISCH TIJDSCHRIFT
2002-XXYIII-2
I.M. Karta Mira 1994-2001
Karta Mira was het kartografisch studentendispuuc van de
Universiteit van Utrecht. Sinds haar oprichting in het na-
jaar van 1994 hield Karta Mira zieh bezig met kartografie in
de breedste zin van het woord, en de laatste jaren 00k met
geografische informatiesystemen. Dat gebeurde door mid-
del van allerlei activiteiten, zoals excursies, uitwisselingen,
lezingen, presentaties en borreis. Een van de hoogtepunten
was het contact met Studenten uit Bochum, wat meerdere
malen tot leuke excursies heeft geleid. Daarnaast verscheen
tot het voorjaar van 1998 met enige onregelmaat de Karto
Pravda, het kartografische nieuwsblaadje van Karta Mira.
Vanaf het studiejaar 2000-2001 bestaat Gis/Kartografie niet
meer als aparte specialisatierichting. Daarmee waren er 00k
geen Studenten meer die zieh kartografiestudent voelden of
konden noemen. Van de oude garde actieve Karta Mira le-
den studeerden er steeds meer af, zodat het steeds moeilij-
ker werd activiteiten te organiseren. In het najaar van 2001
werd dan 00k besloten het dispuut op te heffen. In januari
2002 was er nog wel een afsluitend etentje met docenten,
Studenten en afgestudeerde kartografen. Karta Mira is ruim
zeven jaar oud geworden.
zelf belang bij, omdat er een behoorlijke
vraag naar mensen met een opleiding in
de geo-informatie bestaat. Daarnaast is
het belangrijk dat de opleidingsinstitu-
ten zieh inleven in de Studenten. Waar-
door worden keuzes van Studenten be-
paald? Op welke manier zoekt de Stu
dent informatie over opleidingen en
keuzevakken? Samenwerking tussen de
verschallende opleidingen binnen het
vakgebied is noodzakelijk. De Blijdorp
Groep is wat dat betreft een interessant
initiatief.
Specifiek voor het wetenschappelijk kar-
tografie-onderwijs binnen de opleiding
Sociale Geografie en Planologie aan de
Universiteit Utrecht geldt dat de nieuw
in te voeren Bachelor-Master struetuur
nieuwe kansen biedt. De keuzevrijheid
van de Student wordt groter, waardoor
het potentiele aantal dat voor kartogra-
fiecursussen kiest, 00k toeneemt. Ook
lijkt het erop dat het aanbod van karto
grafische vakken in de BaMa-structuur
groter zal zijn dan in de huidige situatie.
Als de Studenten via aansprekend aard-
rij kskunde-onderwi j srelatiebeheerders
en een goede presentatie van het cursus-
senaanbod enthousiast gemaakt kunnen
worden voor een opleiding in de geo-
informatie dan ziet de toekomst er voor
het wetenschappelijk kartografie-onder-
wijs in Utrecht er hoopvol uit. Op dit
moment is het echter nog onzeker of de
werving van Studenten het gewenste re-
sultaat zal opleveren. Ook is het nog af-
wachten hoe de Bachelor-Master strue
tuur gaat funetioneren.
om veel aandacht te besteden aan de presentatie op internet. In
toenemende mate zal dit medium de bron zijn van waaruit de
Student zijn of haar keuze zal bepalen. Het is veel gemakkelijker
om verschillende opleidingen of keuzecursussen op internet met
elkaar te vergelijken dan allerlei open dagen en voorlichtings-
bijeenkomsten af te lopen. Opleidingen met een flitsende, op de
Student gerichte Website zullen derhalve een voorsprong hebben
op opleidingen die dit niet of in mindere mate aanbieden.
Conclusie
Het kartografie-onderwijs, in het bijzonder aan de Universiteit
Utrecht, heeft de laatste jaren te kampen met tegenvallende
studentenaantallen. Dit vormt een bedreiging voor het onder-
wijsaanbod in de toekomst. De laatste jaren is het kartografie-
onderwijs al afgeslankt. Het is daarom van het grootste belang
dat de potentiele kartografiestudenten enthousiast gemaakt
worden voor studies met betrekking tot geo-informatie. Dit
kan al op de basisschool. Het DlANE-project is hiervan een goed
voorbeeld. Een andere manier om het vakgebied te promoten is
via zogenaamde relatiebeheerders. Dit zijn mensen uit het be-
drijfsleven die het vakgebied promoten op middelbare Scholen.
Aan de ene kant helpen zij zo de opleidingen, hopelijk, aan
meer Studenten, aan de andere kant hebben de bedrijven hier
Literatuur
diane (2002), De Intemet@tlas Neder-
land [online]
[Geciteerd 14 februari 2002]Beschik-
baar op het World Wide Web:
http://www. internetatlas. nl.
Does, A. van der (2001), Het bachelor-
en mastersysteem bij Sociale Geografie
en Planologie. Utrecht Connection 8,
nr. 2, pp.16-17.
frw (2001), Studiegids Sociale Geografie
en Planologie 2001/2002, Utrecht: Uni
versiteit Utrecht.
frw (2002), Bachelor sociale geografie
planologie; informatie opleidingsdag 7
februari 2002 [interne publicatie]
Utrecht: Universiteit Utrecht.
Hogeschool van Utrecht (2001), Rela
tiebeheerders geodesie/ geo-informati-
ca gezocht (m/v). Geodesia 43, nr. 6, p.
307. (Zie ook: Kartografisch Tijdschrift
2001.4)
