(Eismsüsp
KARTOGRAFISCH TIJDSCHRIFT
2002-XXVIII-4
atlas. De module heeft, zoals voorge-
schreven in her leerplan, tot doel de leer-
ling te trainen in het zelfstandig zoeken,
selecteren, combineren, analyseren en be-
werken van statistische informatie en het
zelfstandig presenteren van deze informa
tie in de vorm van kaarten en grafieken.
Als basisgrondstof bevat de module:
Statistische gegevens van het CBS over
Nederland onderverdeeld in provin-
cies, coROP-gebieden, egg's en 538
Nederlandse gemeenten onderverdeeld
in 2.354 wijken en 10.471 buurten.
Statistische gegevens uit diverse inter
nationale bronnen over landen van
Europa en landen van de wereld.
De informatie wordt ontsloten via de eer-
der besproken zoekmachine en, na selec-
tie, aangeboden in tabelvorm (figuur 3).
Naast de tabelvorm beschikt de leerling
nog over vijf andere afbeeldingmogelijk-
heden:
Kaart: Bij de presentatie in kaartvorm is
er sprake van een choropleet. De gege
vens uit de tabel zijn in klassen inge-
deeld. Elke klasse heeft haar eigen kleur.
Cirkel op kaart: Informatie kan 00k
worden weergeven als 'Cirkels op een
kaart' (kartogram). De oppervlakte van
de cirkels is evenredig met de waarde
van de woningen. Hoe hoger de waar
de, hoe groter de cirkel.
Stauf op kaart: In plaats van cirkels
kunnen 00k staven op de kaart worden
weergeven. Ook nu is de lengte van de
staven evenredig met de waarde uit de
tabel. Het voordeel van de weergave-
vorm met staven is dat er, anders dan
bij cirkels, meerdere thema's in dezelf-
de kaart kunnen worden afgebeeld.
Cirkeldiagram/Staafdiagram: Wanneer
de informatie uit de tabel niet in een
kaart moet worden weergeven, maar
toch gevisualiseerd, dan kan dit gedaan
worden door te kiezen voor Cirkeldia-
gram of Staafdiagram.
Boven de tabellen staan achter de ver-
schillende afbeeldingvormen cirkeltjes die
al dan niet rood gevuld zijn. Wanneer
een cirkeltje rood is betekent dit dat voor
de betreffende tabel die bepaalde afbeel-
dingvorm beschikbaar is. Door cirkeltjes
aan (rood) of uit (wit) te zetten, kan de
gebruiker zelf bepalen welke informatie
(welke tabel) op welke manier afgebeeld
moet worden.
Hoewel volgens de kartografische gram-
matica niet elke kaartvorm geeigend is
voor de presentatie van verschillende
datatypen (relatief en absoluut), wordt
hiermee door het programma geen reke-
ning gehouden. De reden hiervoor is
tweeledig. In de eerste plaats is het erg lastig van tevoren te be
palen welke gegevens de gebruiker in welke vorm en in welke
combinatie wil presenteren. Het voornaamste argument is ech
ter dat we, wanneer we bepaalde afbeeldingsvormen program
matisch zouden blokkeren, we de gebruiker elke keer opnieuw
moeten gaan uitleggen waarom de gekozen afbeeldingvorm niet
de meest geeigende is en daarom niet is toegestaan. Dit onge-
vraagd ingrijpen van programma's wordt door het merendeel
van de gebruikers als uiterst irritant en volstrekt ongewenst be-
schouwd.
Legenda
Voor elke kaartvorm is op afroep een legenda beschikbaar. De
legenda is, omdat zij delen van de kaart kan afdekken, ver-
plaatsbaar. Gezien de beperkte ruimte is het niet mogelijk alle
namen van de gebieden op de kaart te plaatsen. De naam van
een gebied en de daarbij hörende waarde kunnen worden ach-
terhaald door in de kaart op het betreffende gebied te klikken.
De naam van het gebied en de exacte waarde uit de tabel wor
den dan in de legenda afgebeeld.
Informatie combineren
In de eerdere versie van het Statistiekprogramma was het
slechts mogelijk een thema tegelijkertijd af te beeiden. In de
huidige versie is het ook mogelijk om gegevens uit verschillen
de tabellen met elkaar te combineren. In onderstaand voor-
beeld zijn de tabellen die we eerder gebruikten bij het bespre-
ken van de verschillende afbeeldingvormen naast elkaar gezet.
Informatie bewerken
Naast de mogelijkheden om de gegevens op verschillende
manieren weer te geven of met elkaar te combineren, bestaat
er ook nog de mogelijkheid om de informatie te bewerken.
Uiteraard beschikt de gebruiker over de mogelijkheid om de
legenda aan te passen aan eigen inzicht of behoefte. Zo kan
het aantal klassen gewijzigd worden, kunnen de klassengren-
zen worden aangepast en kan er gekozen worden tussen drie
Figuur 4. Resultaat verschillende klassenindelingen (vrije klassengrenzen, gelijke
van het combineren klassenbreedte en gelijke frequentie).
van gegevens: hogere Naast de mogelijkheden om de klassenindeling te manipule-
inkomens en WOZ- ren, kan ook het kleurverloop worden gewijzigd.
waarde. Het aanpassen van de kleurtrap kan handig zijn wanneer de
Cirkel op kaart
V^terkenmel
gegevens over
- Nederiand (CBS)
afie
558 gemeenten
2374 wjken
10.737 buurten
- Et*opa per land
- Wereld per land
Opties
Eigen thema
Analyse
DeGrote Bosatlas Extra Bestami gkis
Hogere inkomens
H Minder den 11,2
11,2 - 22,4
II! 22.« - 33,6
m 33.6 - 44.6
Meer dan 44,8
j j Geen gegevens
M Wrc-watrtie wortngeti 159.7
31
