115
geval wasBovendien kon men op de studentensociëteiten
nog als actief lid functioneren.
Bij het voortschrijden van de studie raakte men van liever
lee bekend met de bedoeling van bepaalde wiskundevak
ken. De colleges fotogrammetrie waren interessant,
mede door een goed aansluitend practicum. De geodetische
astronomie sprak aan, door de vorm waarin het gegeven
werd, en omdat er een goed boek van bestond, waardoor
de colleges makkelijk te volgen waren. De colleges waar
nemingsrekening, een vak in ontwikkeling, waren moei
lijk. Beiderzijds bestond gelukkig begrip voor de situatie!
Burgerlijk recht werd begeleid door een boek; de behan
deling gal nauwelijks een goed beeld van de geest van
onze burgerlijke wetgeving. Vakken als cartografie kwamen
er bekaaid af. De colleges grondgebruik" waren duidelijk
van opzet, indringend en werden goed geplaatst in om
geving en tijd. De gang van zaken bij het Kadaster was
nog steeds een studievak, hoewel de praktijk een aan
eenschakeling van pragmatische oplossingen te zien gaf.
De randvakken die bij andere faculteiten als keuzevakken
werden gedaan waren slechts bedoeld als kennismaking
en het zich enigszins leren thuisvoelen in het vakjargon
van anderen.
De zomerkampen muntten uit door een uitermate ge
zellige sfeer, waarin veelal iets groots" gezamenlijk werd
verricht. Men leerde elkaar grondig kennen en waarderen.
Wat hebben we gemist?
Wat waren onze ervaringen na het afstuderen?
Wie na het afstuderen de keuze deed: het Kadaster,
plaatste zich wellicht in een bijzonder daglicht. De houding
ten opzichte van deze dienst was vrij negatie!. Eensdeels
werd dit veroorzaakt door de juridische kant. Het recht
was niet bepaald voor iedereen die naar Dellt kwam om
een technische studie te volgen, één van de uitverkoren
vakken. En het recht vormde immers bij de kadastrale
dienst een belangrijk facet. Bovendien volgden dan die
eerste drie weken praktisch werken bij de kadastrale
boekhouding als een ware domper op een mogelijk nog
overgebleven enthousiasme. Men vond over het algemeen
O
