De pijlvorm in dit schema duidt per onderdeel evenzeer op de pro
cesgang als op de reductie, van realiteit tot conceptie: door deze
bewerking wordt telkens a.h.w. de spil verkregen waarop het vol
gende onderdeel gemodelleerd wordt; essentieel in het proces is de
samenhang en terugkoppeling (Rs-b modelleert D en M evenzeer
als Rn-o dit doet); de verbanden grijpen zelfs over elkaar heen (D
grijpt vooruit op Rs-b en M grijpt terug op Rn.0)-
Deze karakteristiek beoogde iets duidelijk te maken van de elem-
taire structuur en aard van het planningproces. Alvorens op de in
houd van dat proces in te gaan, behoeft nog één van de sleutelbe
grippen van dit artikel een eerste begripsomlijning, reden waarom
wij de vraag stellen
Wat is informatie?
De vraag is actueel - het onderwerp wordt daarom in deze lustrum-
uitgave belicht - omdat op vele terreinen, waarbij dat van het ruim
telijk beleid, onder gebruikmaking van electronisch rekentuig,
grootscheepse informatiebestanden in opbouw zijn. De vraag wordt
door ons in eerste instantie weer op een elementair vlak beantwoord
met de constatering dat in het dagelijks taalgebruik informatie vrij
wel synoniem is met kennis, zij het kennis die ergens op gericht is.
Men associeert het woord informatie met gegevens of inlichtingen
die voor het gebruik of het inzicht in een bepaalde zaak nodig zijn.
Aansluitend op de terminologie van het voorgaande betoog is infor
matie de voor een bepaald gebruik geselecteerde en in registreer-
bare en overdraagbare vorm gebrachte kennis van een bepaald deel
van de werkelijkheid.
De sleutelbegrippen zijn nu voldoende toegelicht om de verbanden
ertussen te leggen.
Informatie en (ruimtelijke) planning
In ieder van de vier genoemde stappen in het planningproces is in
formatie (specifieke kennis 1een eerste vereiste voor de opbouw
van de in die stap benodigde conceptie (denkbeeld:Voor de se
lectie van deze informatie is allereerst inzicht in de relevantie tot
een plan nodig. Bij de opbouw van ieder concept is voorts nodig
inzicht in de onderliggende verbanden (analyse) en op basis hiervan
een meer betrouwbare waardeschatting (evaluatie) van dat deel van
de realiteit waar het plan betrekking op heeft.
De kennis en het inzicht die worden vereist zijn sterk afhankelijk
van het specifieke planningobject en de context waarbinnen een plan
tot stand moet komen (of in andere woorden: met welke delen van
81
