De methodologie wordt nu zelfs bedrijfsleer, terwijl de vast
goedsystemen in de derde en de planologische geodesie in de
tweede versnelling gaan. Een tweetal keuzevakken geven nog wat
meer mogelijkheden. Pas in het vierde en vijfde jaar wordt het
voor deze vakken echt menens, althans in de richting 2, omdat
zij nu geïntegreerd in de case-studies onder de weidse benaming
info/planvo (informatievoorziening en planvorming) 400 uur krij
gen, naast nog 200 uur extra aan recht ter keuze van de student.
Bovendien kunnen zij nu worden aangevuld met zo!n 800 uur aan
ondersteunende vakken, voor het grootste deel van buiten de af
deling, 1000 uur aan projecten en detachering en een afstudeer
scriptie die maar 600 uur heet te omvatten, maar in feite vaak
veel meer tijd in beslag neemt.
Al met al is, zeker zolang de 5-jarige studie gehandhaafd blijft,
een redelijke mate van specialisatie in de planologisch -
administratieve richting mogelijk. De afgestudeerden in deze
richting, zwermen dan ook naar alle kanten uit en zijn op alle
plano logisch-juridische en informatietechnische fronten inzet
baar. Ik kom daarop terug. Toch zijn er redenen om de tweede
hoofdlijn uit te bouwen tot een tweede hoofdrichting.
3. Voorgenomen uitbouw tot een tweede hoofdrich
ting
Deze uitbouw werd aanvankelijk met wat teveel nadruk aange
kondigd. Er is gesproken over de instelling van een opleiding tot
vas tgoedde skundige, alsof dat geheel iets nieuws zou zijn.
In feite was enkel sprake van een logisch doortrekken van de lijn,
die in 1974 bij de eerste herprogrammering al ingezet was. De
toen ingeslagen weg wordt nu consequent vervolgd. Tekenend
voor deze situatie is dat, evenals toen, door de Afdelingsraad
een speciale Commissie Inhoud en Programma is ingesteld, zelfs
onder dezelfde voorzitter, Ligterink. Een man die met zijn
eigen vak enigszins tussen de mathematische wal en het planolo
gische schip dreigt te geraken zonder nochtans enig teken van
onrust te vertonen.
Intussen wil dit niet zeggen, dat de thans voorgenomen herpro
grammering zonder betekenis zou zijn. Ik noemde al de
vermindering van het aantal afstudeerrichtingen van drie tot
twee. Een tweede kenmerk betreft het feit dat nu de splitsing al
eerder wordt ingezet, namelijk direct na het tweede jaar. Hoe
wel ook daarna nog een aantal gemeenschappelijke vakken moe
ten worden gevolgd, hetgeen de overgang vergemakkelijkt en
omschakeling in het derde jaar nog mogelijk maakt. Geen over
bodige luxe, als men in aanmerking neemt dat studenten zich nu
zelfs nog na het derde jaar herhaaldelijk bedenken, meestal ten
gunste van de planologisch-administratieve richting.
54
