stuurlijke richting de verschillen in opleidingsniveau voor een
groot deel zullen vervagen.
6. Slotopmerkingen
Bij het beschouwen van de toekomstige relaties is geen duidelijk
onderscheid gemaakt tussen het gewenste en het verwachte. Dik
wijls is de wens ook de vader van de verwachting geweest.
Verschillende moeilijk meetbare factoren spelen daarbij een rol.
Hierdoor is de nauwkeurigheid van de bepaling van de toekomstige
relatie beperkt (moeilijk meetbare faktoren met moeilijk inschat -
bare waarschijnlijkheid). Bovendien is ook de betrouwbaarheid
van de verwachtingen betrekkelijk, omdat de mogelijke kombina-
ties van factoren tot verschillende konklusies kunnen leiden.
Tenslotte hoop ik dat afgestudeerden van de TH en de HTS zullen
zeggen dat ik ten aanzien van hun huidige situatie te somber ben
geweest en dat ik met betrekking tot hun toekomstige toestand
open deuren heb ingetrapt.
77
Literatuur:
1. Voorontwerp van de "Kaderwet Hoger Onderwijs" van de Minister van On
derwijs en Wetenschappen en van de Minister van Landbouw en Visserij,
d.d. 16-1-1980;
2. Ontwerp van "Wet Twee-fasenstruktuur Wetenschappelijk Onderwijs" van
de Minister van Onderwijs en Wetenschappen en de Minister van Landbouw
en Visserij, d.d. 27-3-1980;
3. Concept-wetsontwerp van de TTWet op het Hoger Beroepsonderwijs" van de
Minister van Onderwijs en Wetenschappen en den Minister Minister van
Landbouw en Visserij, d.d. 19-12-1979;
4. Publikaties in PT/AKTUEEL, d.d. 5-12-1979;
5. Rapport van de commissie Onderwijs van de sektie HTO van de HBO-raad
inzake: "Aanzet tot eigen visieontwikkeling", verschenen in februari 1979;
6. "Papieren patroon Geodesie" (informatiebundel voor le-jaars studenten,
een co-produktie van "Snéllius" en de afdeling Geodesie), alsmede de, in
het kader van de Wet Wederzijdse Doorstroming HBO-WO, uitgegeven
voorlichtingsbrochures: "Geodesie studeren in Delft" en "Landmeetkunde
studeren in Utrecht". Uitgegeven in september 1979;
7. Zie voor meer informatie hierover het Geodesia-nummer van maart 1979;
8. Zie voor meer informatie hierover de nota "Hoger Onderwijs in de Toe
komst" van Van Kemenade en de nota "Hoger Onderwijs voor Velen" van
Pais.
