Tabel I.
Door wie wordt landmeetkundig werk gedaan?
Geodetisch ingenieur
Civiel Landmeter
Landmeetkundige/Technisch ambtenaar
Rayonchef
Landmeetkundig Ambtenaar/Ploegchef/Rekenaar
Tekenaar
Voorman/Opnemer/Opzichter
Meetarbeider/Meetassistent
Door de uitdaging van de industrie verandert
schijnbaar de inhoud van het werk. Zeker in eerste
instantie is daarvan wel enige sprake. Het karakter
blijft echter hetzelfde. Vooral op de lagere niveaus
waar opleiding vrijwel synoniem is met intelligentie
heeft dit z'n neerslag. Laten we daartoe de prestaties
van de meetarbeider beschouwen. Ik heb dat kort
weg als volgt gedaan:
Tabel II. Prestaties meetarbeider (in km x kg/dag)
1950: (meetband) 20 x 4 80
1972(elektronische tachymeter) 4 x 20 80
Ondanks onze eis van meer inzicht en (misschien
dus wel) meer betrokkenheid bij het werk aan de
man gesteld, is zijn beloning het eerder krijgen van
koude voeten.
Eenzelfde, misschien minder gechargeerde rede
nering, zou men voor het tekenwerk en het reken
werk in de landmeetkunde kunnen opstellen. Hier
heeft de apparatuur een stuk oorspronkelijke crea
tieve inbreng overgenomen. De man wordt contro
leur van de machine.
Om ons huidige antwoord aan opleidingsmogelijk
heden op deze problematiek goed duidelijk te
kunnen maken, wil ik nog even verder inventariseren.
In tabel III heb ik getracht één en ander zo goed
mogelijk te doen. Welke conclusie u ook voor uzelf
uit deze tabel zult trekken, persoonlijk heb ik wel
wat moeite met deze opleidingschaos! Als geo
deten echter confronteren wij onze medewerkers al
jaren met deze opleidingsstructuur.
Om met u althans nog wat overzichtelijk te kunnen
verder praten, verwijs ik naar tabel IV. Hierin zijn
dagopleidingen en vrijetijd-opleidingen gescheiden.
Daartussenin is aangegeven wat de NLF er als
eisen aan heeft toegevoegd, zonder echter een echt
adequate opleidingsmogelijkheid te presenteren. In
het kader van mijn inleiding vanmiddag heb ik de
(grote) kostenverschillen nog buiten beschouwing
gelaten. Ieder die zich daarvoor interesseert kan die
gemakkelijk zelf opstellen.
Lager dan het HTS-niveau stellen alleen het
Kadaster met C.T.O. en Vakopleiding, en de Water
staat met de Basisopleiding een dagopleidings
mogelijkheid. Overigens kennen we dus alleen op
leidingen in de „vrije tijd". Ik kom daarmee terug
op het begin van mijn inleiding.
In de huidige maatschappelijke ontwikkeling, waar
in steeds meer aandacht wordt besteed, en besteed
moet worden, aan het sö/newwerken (punt 1 en punt
2 van tabel I), waarin de vrije tijd bovendien een
steeds kostbaarder gegeven wordt (punt 3) zou een
constatering van een zó karige opleidingsmogelijk
heid onze (vak)eer te na moeten zijn. Daarbij komt
Tabel III. Opleidingschaos
Tabel IV. Dagopleiding en vrije tijd opleiding
Congres „Onderwijs en Onderzoek in de Geodesie"
BENAMINGEN
OPLEIDINGEN
meetarbeider
opnemer/opzichter
tekenaar landmk.
rekenaar ambten.
lmk techn.
rayonchef ambten.
civ.landm.
geod. ir.
L.O.
L.T.S.
U.T.S.
M.T.S.
N.L.F. (meetass.)
MAVO wisk.)
C.T.O./Baaisopl.
landmk. kartograaf
topografisch tekenaar
(landmk. tek. N.L.F.)
Landmeetk. I
N.L.F. (tekenaar)
(lm.technic.) Landmeetk. II
(rekenaar) (landmeettechn. N.L.F.)
HAVO (Ath./Gymn.)
Vakcursus
Hoger landmeetk.
DAGOPLEIDINGEN N.L.F.-EXAMENS VRIJE-TIJD-OPLEIDINGEN
meeta8sistent P.B.N.A. L.O.I.
C.T.O.
Basisopleiding tekenaar
landmeettechnicus
rekenaar
Vakcursus
H.T.S.
T.H.
Applicatiecursus
ngt 73
33
