vraagstelling omgekeerd; in hoeverre wordt de invals
hoek van waaruit het nieuwe vakgebied wordt bena
derd, mede bepaald door de gekozen plaats. Als de
leerstoel bij de Afdeling Wiskunde terecht was ge
komen, bij informatica, dan zou men misschien voor
namelijk doceren over die structuren, de techniek. Bij
Bestuurskunde zou het wellicht gaan over informatie
die gevraagd wordt door de maatschappij, en de vorm
waarin die het beste gegeven kan worden. Heeft de
plaatsing hier op onze Afdeling een bepaalde invals
hoek tot gevolg?
B. Ik wil het graag iets algemener stellen. Bij alle
leerstoelen in de Afdeling der Geodesie worden be
langrijke parallel lopende ontwikkelingen elders be
studeerd. Zo zijn voor de leerstoel fysische geodesie
de ontwikkelingen in de geofysica belangrijk. Bij de
leerstoel mathematische geodesie spelen natuurlijk
wiskunde en mathematische statistiek een belang
rijke rol.
Voor de leer der vastgoedsystemen geldt hetzelfde
voor de bestuurlijke informatica. Voor de planolo
gische geodesie zijn de ontwikkelingen op het ter
rein van de modeltechnieken in de planologie be
langrijk. Dus wat dat aangaat zie ik het niet als
iets wat niet kan.
Met dit verschil dat er natuurlijk in de geofysica en
in de mathematica voldoende leerstoelen zijn om het
vak vanuit verschillende invalshoeken te bedrijven:
de leerstoel der vastgoedsystemen is daarentegen
uniek.
B. De leerstoel der vastgoedsystemen is inderdaad
uniek, maar er worden op het gebied van de infor
matica, met name de bestuurlijke informatica, nogal
wat pogingen ondernomen (vanuit de Academische
Raad) om te komen tot een coördinatie van het des
betreffende onderzoek en onderwijs in Nederland.
Hier op de T.H. is het idee gelanceerd om een tussen-
afdeling in de informatica op te richten. Die bespre
kingen gaan tussen Wiskunde en Elektrotechniek.
Ik kan me goed voorstellen dat als er zo'n tussen-
afdeling komt de vastgoedsystemen daar een be
paalde plaats kunnen krijgen. Maar die tussen-
afdelingen leveren veel problemen op. Ik kan daar
op hier niet verder in gaan. Er wordt gepraat over
opleidingen voor technisch planoloog, voor medisch
ingenieur, voor bedrijfskundig ingenieur, voor zee
ingenieur, enz. Dat is een nieuwe indeling van de
Technische Hogeschool, die eigenlijk nog niet best
lukt, maar die voor mijn gevoel heel wat logischer
is dan wat we nu hebben.
Is dat omdat de traditionele twaalf ingenieursrich
tingen geen voldoende grondslag meer hebben in de
maatschappij?
Geen toepassingsmogelijkheden
B. Nou dat nog wel. Maar ik geloof dat er op de
T.H. teveel energie wordt verspild, dat er teveel
dubbel gebeurt. Als je bijvoorbeeld kijkt welke
mensen zich bezighouden met de medische techniek
en wat daaraan dubbel gebeurt op de T.H. Daar
wordt heel wat geld aan besteed. Zo zou ik me kun
nen voorstellen dat ook het onderwijs en het onder
zoek in de informatica nog beter gestroomlijnd kan
worden. Even goed als op planologisch gebied.
Het beroepsbeeld van de geodetisch ingenieur
Vraag 5: Wordt met de plaatsing van deze leerstoel
in de Afdeling der Geodesie een verruiming gepreten
deerd van de toepassingsmogelijkhedenvan het
ingenieursdiploma in de geodesie, bijvoorbeeld van
functies met een meer ondersteunendkarakter
(technische hulpdienst), naar functies met een meer
beleidsvoorbereidend karakter (budgettaire deel-ver-
antwoordelijkheid)
B. De leerstoel is eigenlijk naar voren gekomen
door het werk van de commissie „Inhoud en Pro
gramma", en dat is, zoals men weet, de commissie
die indertijd de herprogrammering van de studie op
zich heeft genomen. Het was een heel belangrijke
commissie, die zeer intensief vergaderde en die naar
mijn gevoel ook erg veel heeft gedaan. Als je het
nieuwe programma bekijkt dan lijkt het of alle
onderdelen hetzelfde zijn gebleven. Als je echter het
aantal uren vergelijkt, dan heeft er toch een enorme
verschuiving plaatsgevonden. Bij het opkomen van
de nieuwe leerstoel vastgoedsystemen is er niet zo
zeer naar de beroepspraktijk gekeken, maar is er
ngt 77
31
