goede woningen», concludeert genoemde redacteur, dat de nauw
gezette uitvoering van dien plicht hun mogelijk gemaakt moet
worden door de instelling van een nieuwen tak van staatsdienst,
die alle vereischte geodetisch-cultuurtechnische gegevens verschaft.
Over deze onderwerpen droeg het Bestuur in 1900 eene uitge
breide memorie op aan den Heer Directeur-Generaal, chef der
afdeeling Landbouw aan het departement van Binnenlandsche
Zaken en aan de Commissie «Ontginning», terwijl in het Tijdschrift
der Nederlandsche Heide-Maatschappij een artikel verscheen,
concludeerende, dat de opleiding thuis hoort aan eene landhtiishoud-
kundige school te Wageningen. Het geeft een ontwerp-opleidings-
cursus in overweging voor het radicaal van geodeet-cultuurtechnicus
met een programma van onderwijs, in hoofdzaak gelijk aan dat
van 1891 na uitbreiding met cultuurtechniek en verwante vakken.
De artikelen van den Heer Hoffmann hadden tengevolge, dat
in 1901 de Algemeene Vergadering in eene motie zich met deze
uitbreiding vereenigde; over de inrichting van het onderwijs werd
geen uitspraak gedaan. In 1903 confereerde het Bestuur twee
malen met het College van Directeuren der Rijkslandbouwschool
te Wageningen; de wenschelijkheid en de mogelijkheid van
opleiding der landmeters aan de Afdeeling Hoogere Land- en Bosch-
bouwschool stonden beiderzijds vast, alleen over het initiatief tot
stappen in dezen heerschte verschil van meening.
Eindelijk liggen de Memories van October 1901 «Oorzaken,
welke de ontwikkeling van het kadaster belemmeren» en van
Augustus 1903: «Belangen, betrokken bij de Staatsinstelling:
Kadaster en H}^pothekendie mede het opleidingsvraagstuk
raken, evenals de daarmede verband houdende reeks audiënties
in November 1903 U versch in het geheugen; het zal niet noodig
zijn die nader aan te duiden.
Aan het eind gekomen van dit overzicht, hoop ik nog enkele
oogenblikken op Uwe aandacht te mogen rekenen voor een
concept-adres aan de Staatscommissie; als gevolg van de te
verwachten besprekingen kan daarin de aanbeveling van het
door U gewenschte opleidingssysteem worden opgenomen. Bij
het samenstellen zijn zooveel mogelijk de denkbeelden gevolgd,
die in onze Tijdschriften zijn uitgewerkt, menig Uwer zal in het
volgende de stem van zijn papieren kind herkennen.
237