82
Het streven van de Vereeniging behoort er o.i. ook daarom op te
worden gericht, eenmaal het examen van overheidswege te doen
houden. De kans daarop moet nihil worden geacht, zoolang niet
aangetoond is, dat het examen in een behoefte voorziet en in zeke
ren zin onmisbaar is geworden.
Enquête.
Wij achtten onze taak niet vervuld, indien niet reeds thans was
onderzocht, in welke mate belangstelling voor het examen bestaat
bij de instellingen, die de landmeetkunde beoefenen en welke per
spectieven de gediplomeerden, naar wij hopen in betere tijden, hier
te lande en in de koloniën zullen vinden. Wij besloten daarom tot
het houden van een enquête. Aan 128 instellingen als: overheids
lichamen, polderbesturen, groote ondernemingen en cultuurmaat
schappijen, werd een circulaire met vragenlijst gericht, waarvan een
exemplaar als bijlage A hiernevens gaat.
Afgezien van het beoogde doel van deze enquête, waarvan het re
sultaat n.o.m. zeer bevredigend kan worden genoemd, mag hier de
aandacht worden gevestigd op haar beteekenis als afspiegeling van
den omvang, waarop hier te lande de landmeetkunde wordt be
oefend en van de denkwijzen, die daarbij worden gehuldigd.
AFDEELING II. HET EXAMEN.
Programma.
Allereerst hebben wij ons afgevraagd, in welke onderdeden ge
ëxamineerd zou moeten worden, waarbij wij ons lieten leiden door
de eischen, die o.i. door Gemeenten, Waterstaat, Kadaster, Spoor
wegen, Cultuurmaatschappijen, enz. gesteld zouden worden aan het
personeel, dat het examen van de Vereeniging voor Kadaster en
Landmeetkunde met goed gevolg afgelegd heeft. Wij kwamen tot de
vakken, die in bijlage B zijn vermeld. Hierbij dient onmiddellijk op
gemerkt te worden, dat het dringend noodzakelijk is, dat geruimen
tijd (voor het eerste examen ten minste x/2 jaar) vóór het afnemen
van het examen een programma gepubliceerd wordt van wat voor elk
der genoemde vakken geeischt zal worden. In bijlage C hebben wij
het door ons opgemaakte ontwerp-programma opgenomen. Opge
merkt zij hierbij, dat verschillende onderdeelen, die wegens tijdge
brek niet als op zichzelf staande vakken kunnen worden geëxami
neerd, in de algemeene opgaven kunnen worden verwerkt.
