127
geen maatstaf voor de belangrijkheid van het weergegeven begrip.
Ook staan twee begrippen die door een symbool van gelijke lengte
worden weergegeven niet altijd op dezelfde trap in een pyramidaal
opgebouwd systeem van wetenschappen. Zijn Psychologie (159.9)
en Mijntransport (622.6) van dezelfde orde? Een voorbeeld van
een afdalende verdeling volgt hieronder.
5 Exacte wetenschappen
52 Astronomie en Geodesie
526 Geodesie
526.9 Lagere Geodesie
526.91 Meetmethoden
526.918 Fotogrammetrie
526.918.5 Fotogrammetrische opnemingsmethoden
526.918.51 Terrestrische fotogrammetrie
526.918.513 Fototheodolieten.
Het hoofdschema nam de U. D. C. van de D. D. C. over. Dit ziet
er als volgt uit.
0 Algemeenheden, bibliotheekwezen
1 Filosofie, psychologie
2 Religie, theologie
3 Maatschappij, economie, sociologie
4 Taal
5 Exacte wetenschappen
6 Toegepaste wetenschappen, techniek, geneeskunde
8 Letterkunde
9 Aardrijkskunde, geschiedenis.
De punt in de grote getallen, zoals bij Fototheodolieten, heeft
geen principiële betekenis. Hij dient slechts, na iedere groep van
drie cijfers, voor de overzichtelijkheid.
Tegen de U. D. C. zijn vele bezwaren ingebracht. Men vond de
indeling niet logisch. En de indeling in tienen geeft een beperking.
In de hoofd- en ondergroepen die met ,,9" beginnen dringen zich
vanzelf allerlei begrippen samen, waar men in het bestaande systeem
niet goed weg mee weet, dus veelal nieuwe begrippen. Vooral bij de
geodesie is dat opvallend, zoals we verder zullen zien. Reeds in het
hoofdschema doet zich deze moeilijkheid voor. Het feit dat men taal
én letterkunde eigen groepen toekende (taal- en letterkunde is naar
onze mening meer een semantische eenheid), maakte dat aard
rijkskunde en geschiedenis (naar onze mening wel in het oog lopend
onderscheiden) in de 9-groep bijeenkwamen. Bij de talengroep is dit
verschijnsel al zeer in het oog lopend. Daar had men bij de D. D. C.
41 Algemene taalkunde
42 Engels
43 Germaanse talen
44 Frans
45 Italiaans
46 Spaans
