194
direkt beginnen en veel diepgaander zijn dan doorgaans het
geval is.
III De onderafdeling der geodesie houdt zich ook bezig met het
formuleren van een doelstelling van de opleiding.
Het is daarom noodzakelijk dat de kommissie een goed kontakt
onderhoudt met de onderafdeling. Dit is bijvoorbeeld te be
reiken door in de kommissie op te nemen i hoogleraar, i staflid
en i student, die ook de onderafdelingsvergaderingen bijwonen.
De kommissie moet verder bestaan uit vertegenwoordigers van
de HTS, zowel dosenten als studenten en vertegenwoordigers
uit de praktijk.
paper 4
Deze min of meer toevallige vragen zijn in een min of meer toe
vallige vorm door een min of meer toevallige figuur opgesteld met
als doel enige aspekten en problemen te sinjaleren waar je moge
lijkerwijs op zou kunnen stoten als je je zou laten verleiden tot
een diskussie over de doelstellingen van het onderwijs aan de
Onderafdeling der Geodesie.
I De inzenjeur
of de horizontale grensvlakken
1) Welke verschillen moeten er bestaan tussen de ir. en de ing.
Kreativiteit autoriteit krities vermogen onhandigheid
wetenschappelijkheid organisatietalent salaris geen
2) Moet „maatschappelijk verantwoordelijkheidsbesef" in
gebouwd worden in de totale studie Moet dit (alleen) in
een algemeen kader geschieden (Studium Generale, alg.
filosofie) of moet het (ook) direkt betrokken worden op
ieder spesialisme
3) Betekent maatschappelijk verantwoordelijkheidsbesef per
definitie maatschappijkritiek?
4) a Leidt het aandacht geven aan maatschappelijk verant
woordelijkheidsbesef niet tot politisering van de TH
b Is dat erg
5) Moet een pas afgestudeerde veel weten en kunnen
6) Wie moet de kriteria bepalen waaraan een inzenjeur moet
voldoen Het bedrijfsleven De overheid De werkgever
De TH De belastingbetaler De student
II De geodesie
of de vertikale grensvlakken
1) Is een (nieuwe) definiëring van het begrip geodesie nood
zakelijk
2) Geldt geodesie landmeten?
3) Is recht een integrerend bestanddeel van geodesie of is het
iets wat sommige geodeten toevallig nodig schijnen te
hebben
