Laten we eerst Prof. Schermerhorn het woord geven.
Schermerhorn: Ik behoor tot de nog oudere generatie als te
Kronnie, ik was hier in Delft juist in de tijd die hij noemt, toen
was ik voorzitter van Eenheid door Democratie. Ik ben het har
telijk met hem eens, het gaat er niet om dat je nog een vak doceert.
Als ze bij het onderwijs maatschappijleer gaan invoeren, dan
krijg je dat direct een leraar opstaat die er een mooi boekje voor
schrijft, die daar de nodige centen aan verdient, en die dat meteen
in de examenstof opneemt.
Daar wordt de jonge generatie niet wijzer mee. Wanneer de jonge
generatie het zelf niet opbrengt, om de problemen van de dag
inderdaad te bestuderen en zich daar de moeite voor geeft, in
plaats van ja, weet ik veel, aan de TV te hangen of in de kroeg, dan
helpt het allemaal niks; dan kan ook collega Hoefnagels niet
helpen.
Ik zou nog een ding willen zeggen ik vind die stelling IB
hè, ik heb heel wat jaren behoord tot die beruchte categorie van
politici. Is dat hier eigenlijk bedoeld door de werkgroep als een
soort afschuifsysteem Is er bedoeld om te zeggen: kijk, die ver
antwoordelijkheid, daar hebben wij als arme vaktechnici eigenlijk
niet veel mee te maken (Prof. Schermerhorn gaat nu verder in
op de besluitvorming in een „zogenaamd democratisch bestel als
het onze".
Hij vindt dat technici wel degelijk zelf verantwoordelijkheid
dragen)
Maar tegen de jongere generatie zeg ik: langs de weg die Te
Kronnie aangaf, die tot uw geestelijke vorming bijdraagt, langs
die weg heb je toch verantwoordelijkheid. Meer dan u denkt. Dat
was 't.
Van Wely We zullen een kwartier pauzeren.
Theepauze
Van Wely: Dames en heren, we hebben tot nu toe eigenlijk
alleen over de eerste 2 pagina's van dit geschrift gepraat, waarbij
ik er de nadruk op wil leggen, dat dit helemaal geen handleiding
is voor de gespreksvorming hier. U bent helemaal vrij om allerlei
dingen te berde te brengen. Wat wij tot nu toe eigenlijk gemist
hebben, is de stem van „de praktijk".
Het verwondert mij eigenlijk dat er niet meer mensen zijn die
hierover iets van hun ervaringen of ideeën willen spuien. Als we
alleen maar mensen van het onderwijs aan het woord hebben, dan
schieten we het doel van deze dag voorbij.
Stilte
de Graaf: U zegt dat ons de vrijheid wordt gegeven om proble
men aan te snijden, en ik wou daarom nog even ingaan op hetgeen
de heer Schermerhorn daarnet gezegd heeftde zelfwerkzaamheid
van de student, bij het verkrijgen van kritisch inzicht in de maat-
101