64
inzicht heeft in gebieden zoals cybernetica, sociale
psychologie, sociologie, ecologie (leefmilieus) en
waardenormen op basis van levens- en wereldbeschou
wingen.
A 3 Door meerdere of mindere bereidheid kan men be
paalde maatschappelijke ontwikkelingen stimuleren
of afremmen. Ook door diskussie, bijvoorbeeld in een
vakblad of door uitspraken van een vereniging. Dit
kan zinvol zijn omdat men in zijn funktie soms in
formatie heeft die bij een algemeen bestuur of bij het
publiek minder bekend is.
voorbeelden
- algemeen belang bij ruilverkavelingen
- planning van industrie in havengebieden
- medewerking aan oorlogsvoering (Vietnam, geno
cide, wapenfabriek in z. limburg)
- computer
A 4 Studerenden en werkende jeugd, die samen de maat
schappij van morgen vormen, dienen samen te werken
aan de oplossing van maatschappelijk structurele
problemen.
I B Omdat de techniek een steeds groter stempel drukt op de maat
schappelijke ontwikkeling, moet de eerste kwaliteit van elke
landmeetkundige het bezit van een gedegen technische vakkennis
zijn. De verantwoordelijkheid voor de toepassing van deze
vakkennis berust bij de politici.
I B i Het is de taak van het onderwijs om de aanstaande
landmeetkundige in de eerste plaats vaktechnisch te
bekwamen.
I B 2 Bij de vaktechnische opleiding moet aandacht worden
besteed aan de rand- en nevengebieden zoals: auto
matisering, operations research, bedrijfseconomie,
kostenberekening e.d.
I B 3 De eventueel in te voeren maatschappijvakken
moeten als doel hebben: verbetering van het werk
klimaat ten behoeve van productieverhoging.
I B 4 Docenten dienen met de praktijk verbonden te zijn
om het onderwijs af te stemmen op de eisen die het
bedrijfsleven stelt. Theorie en praktijk moeten on
verbrekelijk verbonden zijn om de vakkennis te
ontwikkelen.
II Voor de maatschappelijke en vaktechnische ontplooiing van de
landmeetkundigen is het verenigingsleven op vakgebied éénvan
de mogelijkheden. Dit verenigingsleven moet niet geledings-
gewijs georganiseerd zijn.
geledingen: hier bijv. ir, ing, landm. ambt., meetassistent, etc.